幼儿园小班教师学期工作计划.doc

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1、幼儿园小班教师学期工作计划　　以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。以下是幼儿园小班教师学期工作计划，欢迎阅读参考。 幼儿园小班教师学期工作计划一班况分析 　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。涉原来的孩子们经过了一学直期在园的生活和学习之后毋，有了很大进步，每位幼盗儿都愿意上幼儿园，同时蝶能积极

2、参与教师组织的各蒜项活动;在生活自理方面屹养成了良好的习惯，会自锋己动手吃饭，并注意将餐惕具轻轻放，午睡时在教师驯的帮助下，完成穿脱衣服汤;在学习游戏方面也形成缄了一定的常规。上课时，六能安静坐下来，举手回答垄问题，积极动脑;游戏时氮能听教师的指示进行游戏酝，主动参与活动;在语言郸表达方面，孩子们都会用辣普通话与同伴交流。应该浸说，上学期经过我们的努粗力，取得了一定的成绩，寨但是，还有不足之处需要语我们不断完善。如孩子们铜的午餐习惯还需要加强;栋在生活自理方面，还要给郝孩子们以机会，让他们多淡锻炼，同时注意提高他们

3、磁的动手能力与语言表达能付力等。 二、本学期主要目荔标 　　针对本班的具体情莉况及存在的问题，本学期酱的主要目标是：在上学期平的基础上，继续抓好幼儿决的一日常规，培养幼儿养兄成良好的生活行为习惯，锅能尊敬父母、长辈，能为致集体服务，形成集体观念斌，使幼儿以此为基础，促潜进全面发展。 三、各个领揭域的具体内容和要求。 　小　在思想品德方面培养幼躇儿养成有礼貌，讲卫生的锌好习惯。同伴之间能团结猖友爱，互相谦让，形成一力定的集体观念。并教育幼啃儿尊敬长辈，在园在家一祭个样。巩固加深幼儿在生导活自理方面的内容，学习痒自己独

4、立穿脱衣服、叠衣脆服等，在平时注意让幼儿友学做力所能及的事。 　　志开发幼儿的智力，在日常宾生活中，要求幼儿用普通璃话与教师、同伴交流，说胁话完整，培养幼儿的口语聚表达能力。丰富创造游戏酉内容，组织幼儿进行各种栗创造游戏。利用散步，游瀑戏的时间，启发幼儿观察日周围的变化，发展幼儿的蜒观察力与思维能力。并逐拎步丰富幼儿的词汇，通过蹋讲故事，学儿歌的形式，民帮助幼儿掌握新的词汇及君含义。利用音乐游戏，及倡课间休息，播放音乐或进疼行游戏，培养幼儿感受艺厂术的美。 　　增强幼儿体盟质，在日常生活中，每天隅进行一定量的运动，

5、以发宅展体质。根据天气变化，斜及时为幼儿穿脱衣服，午万睡时，注意增减被子，养庆成幼儿良好的午睡习惯。丹抓好进餐习惯，鼓励幼儿谣不挑食，提高午餐速度，漓形成较好的午餐习惯。日润常生活中，时刻提醒幼儿詹有要端正的坐、立、行的陕姿势，并教育幼儿要爱护溯自己的五官。教育幼儿早搭睡早起，在家少看电视，板多运动，养成一定的作息裁习惯。 　　美育方面通过跃语言故事中的不同形象，宴体验善与恶，让幼儿做个骂心灵美的人。让幼儿通过蛙美术活动，创造美的作品栋，让幼儿体验其中的乐趣娱。通过身边的各种好人好乐事，让幼儿了解及时表扬本鼓励，以

6、达到教育的效果瞪。 四、家园联系 　　1、责家长密切联系，主动向家添长反映幼儿在园的情况，誉同时从交谈中了解幼儿在利家情况。 　　2、每周写葫好“家园联系册”，搞好斌它的桥梁作用。 　　4、樱利用下班时间家访，及时孔反馈幼儿在家情况。 五、挞各项常规教育 1、礼貌常拇规 　　引导幼儿在园主动幢与教师、阿打招呼，离园媳时主动说“再见”;在幼涣儿园与小朋友团结友爱，省互相帮助，不抢夺东西，北不打人，做错事要道歉，滞主动说“对不起”。 2、戳卫生常规 　　每天晨检时羔注意提醒幼儿衣着整洁，前小手干净，不留长指甲，纽并带一

7、块干净的手帕;在轨餐前，入厕后提醒幼儿洗蝎手;午餐时教幼儿正确使廖用勺子，不挑食，不边吃密边玩，注意细嚼慢咽，注惹意用餐卫生，不把饭菜弄皂在桌上，地上。 3、就餐雪午睡常规 　　就餐前后知蒙道要排队洗手，吃饭时不旷说话，也不玩弄勺子、饭罩菜，吃完后将碗勺放好，粟然后安静阅读图书，不奔今跑。 　　午睡前知道要先策小便，然后在教师帮助下读脱衣服，并盖好被子，午终睡时不讲话，不乱动，安街静就寝，午睡起床时，能绎学着自己穿衣服，穿鞋子蜂。 4、上课常规 　　要求狮幼儿听到铃声立即进教室靳，坐到自己的座位上，并柑注意小脚并拢

8、，小手放膝汕盖上，胸也挺起来，眼睛真平视教师，上课时遵守纪独律，不随便说话，离开座靶位，注意养成幼儿积极动氧脑，举手回答问题的习惯寝。 5、课间游戏常规 　　完教育幼儿在课间游戏时不边乱跑乱叫，爱护班内的课蝇桌椅和玩具，轻拿轻放，跳不随便拿教师桌上的东西态，游戏后要将游戏角内的龚玩具整理好，放回原处。炽 6、爱护公物常规 　　教挎育幼儿爱护桌椅，不把椅洼子当