中国铁道出版社《普通高校道路与桥梁工程专业系列教材》征稿启事

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1、中国铁道出版社《普通高校道路与桥梁工程专业系列教材》征稿启事 中国铁道出版社拟于2007年出版“普通高校道路与桥梁工程专业“十一五”新编系列教材”,现在全国范围内征集作者及稿件。一、读者定位本系列教材为大学本科道路与桥梁工程专业教材,适用于本科教学。二、专业定位本教材建设项目重点考虑道路与桥梁工程专业的课程。三、教材特点1.全面系统地研究和借鉴国外相关教材的教学方法,体现时代特征,选材适当超前。2.全面提供立体化教学所需的资料,逐步适应网络化教学的要求,更加方便教师的备课和授课,同时为学生的学习提供最大的便利条件。

2、3.打造精品教材,以质取胜。四、书目计划书目计划见附表,如有写作意向请填写附表,如已经有写作计划请另填写“编著书籍介绍表”。如有其他写作意向,可填写“编著书籍介绍表”,经我社审核后,也可纳入该出版计划。五、要求1.第一作者应具有丰富的教学实践经验,在近5年里从事过相关课程的教学工作。2.由第一作者认真填写中国铁道出版社“编著书籍介绍表”,并附书稿的详细目录(二级或三级目录)。3.一般情况下作者在提供书稿时同时提供书稿软盘。4.为有利于教材的推广,希望作者能够联合多所学校教师共同编写、共同使用,并同时给出参编老师所在

3、学校的相关专业的招生人数。5.请提供所知的可能使用本教材的其他学校教师名单,我们将根据此名单尽力推广我们合作的教材。六、联系方式报名参加本次教材编写活动的老师,请将目录和“编著书籍介绍表”寄过来或发E-mail。地址:北京市宣武区右安门西街8号中国铁道出版社(邮编:100054)联系人:刘红梅(010-51873134)mm2005@tom.com传真:010-63549492附表:序号课程名称建议学时建议编写字数(万字)能否亲自或推荐他人编写(请附名单)自用数量(册)建议1画法几何与工程制图2工程力学3结构力学4

4、弹性力学5土力学6工程流体力学7道路建筑材料8工程测量9工程地质10公路勘察设计11CAD基础12结构设计原理13桥梁基础工程14桥涵水文15公路工程概预算15路基路面工程16桥梁施工17桥梁检测与加固18公路网规划19公路养护管理20桥梁钢结构设计原理21道路与桥梁专业英语注:本表的课程名称不是最终教材名称,只是说明课程内容;本课表的内容也不全面,您可以根据您自己学校的专业进行添加。下面是余秋雨经典励志语录,欢迎阅读。不需要的朋友可以编辑删除!!  关于年龄  1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的,可

5、惜在那个至关重要的时代,青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗,而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果,脸颊上还没有皱纹的他们,却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。  2.我不赞成太多地歌颂青年,而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到,但青年时代的陷阱最多、最大、最险。  3.历史上也有一些深刻的哲人,以歌颂青年来弘扬社会的生命力。但这里显然横亘着一种二律背反:越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付,但他们恰恰因为年轻,无法与真正的坚持相斡旋。  4.青年时代的正常状态是什么,我想一切还是从真

6、诚的谦虚开始。青年人应该懂得,在我们出生之前,这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年,我们什么也不懂,能够站正脚下的一角建设一点什么,已是万幸。  5.中年是对青年的延伸,又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异,而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。  6.中年人的当家体验是最后一次精神断奶。你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖,而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织,似乎更贴近了,却又显示出自己的独立存在,你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你

7、在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援,空前的脆弱和空前的强大集于一身。  7.中年人一旦有了当家体验,就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家管着这么一个大摊子,每个角落每时每刻都在涌现着新问题,除了敏锐而又细致地体察实际情况,实事求是地解开每一个症结,简直没有高谈阔论、把玩概念的余地。这时人生变得很空灵,除了隐隐然几条人生大原则,再也记不得更多的条令。  8.中年人的坚守,已从观点上升到人格,而人格难以言表,他们变得似乎已经没有顶在脑门上的观点。他们知道,只要坚守着自身的人格原则,很多看似对立的观点都可相容相依,

8、一一点化成合理的存在。于是,在中年人眼前,大批的对峙消解了,早年的对手找不到了,昨天的敌人也没有太多仇恨了,更多的是把老老少少各色人等照顾在自己身边。请不要小看这“照顾”二字,中年人的魅力至少有一半与此相关。  9.中年人最可怕的是失去方寸。这比青年人和老年人的失态有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘记自己的年龄。一会儿要别人像对待青年那样关爱自己,一

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