[通用技术必修 技术与设计2]《经典结构的欣赏》说课稿

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1、上教考资源网助您教考无忧《经典结构的欣赏》说课稿 一、说教材 1、本课的地位和作用　　《经典结构的欣赏》是江苏版通用技术必修模块“技术与设计2”第一单元第四节的内容。编者对本单元总的设计思路是“认识结构”→“探析结构”→“设计结构”→“欣赏结构”。在此之前，学生已经学习了有关结构的知识，从了解结构到探究结构，还对桥梁进行了结构设计并用模型的方式展现出来，而这样的设计作品毕竟只是基于技术角度考虑进行设计的作品，是有必要使其注入更丰富的文化内涵的作品。正是出于以上的目标，我对教材的内容进行了一定的整合和处理

2、，以“中西方经典建筑结构赏析”及“现代建筑结构赏析”两个课题作为载体使学生更好地学会欣赏经典结构，更加顺畅地激发学生创作的欲望为后面的设计打下良好基础。真正实现了设计源于生活服务生活的教学理念。 2、教学目标　　研读课标，我们就知道本节课的主要目标是让学生经历经典结构的欣赏过程，不仅能分别从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例，同时使他们在自己的设计作品中注入更丰富的文化内涵。依据课标以及本校高二学生的特点，我认为本节课的教学目标有：　　（1）知识与技能目标：通过对中西经典结构的赏析能从技术和文

3、化的角度欣赏并评价典型结构设计作品；能在自己的设计作品中注入更丰富的文化内涵。　　（2）过程与方法目标：经历不同地域、民族、文化等典型建筑结构的欣赏，学会对比、类比、归纳、优化等思维方法。　　（3）情感态度与价值观目标：通过欣赏不同风格的建筑设计作品，感受结构的丰富多彩及其蕴涵其中的美感；通过对我校校门的赏析及再次设计，培养学生热爱自己的学校参与学校建设的美好情怀。 3、教学重点和难点　　依据课标以及针对我校高二学生特点对教材做的一些整合和处理，我认为本节课的重点是：引导学生分别从文化和技术两个角度对经

4、典建筑结构进行赏析。　　本节课的难点是：引导学生从赏析不同风格的结构中获得创造灵感，并在自己的设计作品中注入更丰富的文化内涵。 二、说学情　　我校高二有六个班四个理科班两个文科班，理科班学生比文科班学生对本门课的学习兴趣高些，其中文、理科班中又分重点和非重点班，重点班大部分学生基础较好，思维较敏捷，非重点班这样的人较少。　　同时，学生在语文、历史、美术课中已学习了有关经典结构方面的知识，对艺术作品欣赏有比较好的基础，对故宫、飞檐等典型结构有了一定的了解，但多数学生分析结构在技术上的突破还有一定的困难。 

5、三、说教法和学法　　通用技术是一门立足实践的课程，所以我的教学设计的基本思路是“从生活中来”最后“回归到生活去”。　　为了突破重点解决难点以及我校学生特点，我的基本教学策略和教学方法有：　　1、从学生刚刚设计出来的作品入手，指出它们的美中不足，以此激发他们的学习兴趣和创作欲望；（情境导入法）版权所有@中国教育考试资源网上教考资源网助您教考无忧　　2、在赏析经典结构的过程中，我收集了很多结构作品，包括古典的、现代的甚至未成形的结构设计作品的图片和视频，用多媒体投影的方式呈现给学生，使得本来抽象的内容具体化

6、，这样学生学起来才会轻松有趣；（视觉刺激法）　　3、为了使学生在欣赏优秀结构作品图片的时候能更加投入，我把这些图片分成了三大类：中国古建筑、西方古建筑和现代建筑，在不同类型的图片当中插入不同的音乐伴奏，这样能使图片唱起歌来，课堂变得更加饱满多情。（听觉刺激法）　　4、通过大量信息的刺激和及时到位的讲解，以《海中东坡校门我设计》为题激发学生的创作灵感和热情。（创作激励法）学法：　　结合以上教学方法和教学策略，指导学生学会“协作学习”、“做中学”等学习方法。四、说教学程序环节内  容师生互动理论依据或意图复

7、习回顾回顾前面几周来学过的关于本单元的知识，从了解结构到探究结构再到结构设计。 师：前面几周来我们一直在学关于结构的知识，从了解结构到探究结构上节课我们还设计了结构作品。适当的回顾可以帮助学生作好构建新知识的准备。情境导入展示在上节课的设计中设计较为突出的几件作品，及时表扬小组成员。同时指出作品中仍然存在不足，引导学生思考：不足在什么地方，优秀的结构设计表现在哪些方面，我们该如何赏析设计作品？ 师：在上节课的设计中有几个作品设计得不错，但是我总感觉还缺点什么，真正优秀的结构设计表现在哪些方面，我们该如何

8、赏析设计作品呢？生：……师：这节课就是为解决这些问题而来的。从学生较为关心的作品入手提出问题情境，这样学生自然而然地就进入到了我为他们创设的教学情境中来。同时也交代了学习目标。知识构建播放一段“故宫”视频。 引导学生回答出：优秀的结构设计表现在功能与形式的统一上；欣赏结构设计作品可从技术和文化两个角度进行。 师：我们带着刚才提出的问题，先来观看一段视频。师：从刚才的视频里你看到了什么？生：故宫的壮丽……师：真正优秀的作品应该是功能与形式巧妙