初中语文教学反思案例.doc

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1、初中语文教学反思案例 　　初中语文教学反思案例我觉得打造高效课堂模式就应是让学生“乐学”，让学生充分享受学习的乐趣。基于此，我做了以下几方面的努力： 一、营造融洽的氛围，拉近与学生的距离。 　　在教学中，与学生拉近距离、多交流，寻求与他们的认同点，找突破口，情感方法等全面关注他们，使之亲其师，信其道。以此为起点，给适当的任务，促其自学，制定明确具体可行的目标和任务，相信他们，肯定他们，让学生们真正感觉到学有所获，引楔起兴趣，并在其中体味到揭快乐。只有在平等宽松的计氛围中，学生才能愉悦地是学习，取得好的效果。

2、 二钨、备好课，是上好课的关这键。 　　打造快乐高效的涨课堂，要做到知识容量、梨广度、深度、技能训练达寂要求，课堂上注重过程方啮法，互相交流、思考、释珐疑针对性强，收获全方位桥，课前准备很重要。平时园备课不能仅仅局限在教参招，还应广泛的收集资料，猴才能保证课堂的高效率。丽 三、激发学习兴趣，调动拯学生的积极性。 　　富有氮激情的导入课堂，给学生况一个轻松、愉快的信号，体把学生带入一种轻松快乐幼的氛围中，引领学生进入奄课堂。巧设问题激发兴趣场，让每个学生都能动起来般，做到不走神、认真听讲蚂，积极地动脑思考。

3、　　浙四、注重学生自我展示，卫发挥主观能动性，提高能缚力。 　　注重分小组进行尉探讨交流，各小组推荐代尹表展示本小组的学习 　　绰成果，其他小组同学进行沫全方位的点评，使问题得险到深化和纠正，如有必要怔，教师最后进行总结。展馈示过程中，学生要注意倾磺听并及时作好记录或进行堕修改。尽量做到每个学生雨都动起来，且能够表达出臃来，培养学生]勤思考、闸敢发言、勤发言，既培养辽了学生的思维能力，又锻浩炼了学生的语言表达能力源。让每个学生都参与其中孕，培养其成就感，增强自悉信心，使课堂效果更高效才。 初中语文教学反思

4、　　刑经过几周的教学工作体验亭，感到有一条原则较重要涵，即让赏识走进语文教学暗，可以提高教学质量，让臣学生爱学语文。具体从以颠下几个方面入手: 一、教育师和学生的关系是平等的陋 　　在赏识教育中，老师镍和学生的关系是平等的，箩教师在学生面前不是一位塔不可冒犯的权威，学生也置不是唯命是从的卑微者。沾师生只有建立民主平等的詹关系，学生才有了安全感犬，才能充满信心，思维才斋有可能被激活，才可能敢谴于提出问题，敢于质疑。库这样，就为学生的积极主避动参与，创设了一个轻松书愉悦、民主和谐的环境气膜氛，促使学生产生了强烈

5、伯的求知愿望，即亲其师，祸学其道。成功的教学依赖轿于一种和谐安全的课堂气攒氛，这种气氛的建立需借架助一些手段，如温柔的目淤光，亲切的抚摸，殷切地蟹希望，加强师生间的情感墅交流，使学生更加依赖老吧师，从而激起学生更大的悬学习热情，这是学生学好拿语文的关键所在。 二、相谭信每个学生都能成功 　　急罗森塔尔效应实验，说教绅师给学生自信，学生就会贼有高成就。教师对学生的优相信是一种巨大鼓舞力量愈。陶行知先生也这样忠告羔我们：“你的教鞭下有瓦浴特，你的冷眼里有牛顿，胚你的饥笑中有爱迪生。”树作为老师，应该相信每个滞学

6、生都有成功的希望，每付一个学生都具备成功的潜验能，而教师的作用，就要佣唤醒学生的自信。 三、阅暖读教学，让学生多一点自皱我感觉 　　在阅读教学中峪，教师要更新观念，还学测生以学习和发展的地位，淑要珍视学生独特的感受、涟体验和理解。对于学生五眩花八门的答案，教师要充死分肯定。即使学生回答的处幼稚，肤浅，甚至片面、挨错误，教师也切忌“一棒欠子”打下去，而应当热情耿鼓励、引导、用心呵护熠誉熠生辉的思想火苗，这对耻学生的影响将是巨大的。拦让学生发展自己的思维，凶获得审美的体验，从而提忠高语文阅读的质量。 四、肖作文

7、教学中，让学生学会拣体现自己 　　在应试教育淫的制约下，学生在作文中外的个性和创造性已消失殆沥尽。作文中总是干干巴巴佯的几段空话，套话、假话殷连篇，文章脱离了自己真仟实内心的感受，使作文失菏去了鲜活的生命和色彩。醋在这种情况下，教师鼓励携学生写随笔，观察日记，碎读后感，观后感、周记。寨此类作文往往有学生真实招情感的流露，鲜明个性的诽跳跃、独特词语的运用，搁许多优秀之作常常涌现，绣时间久了，学生就能发现述自己的写作个性。 　　教特师可以允许学生有不同层液次的发展，并抓住学生作淋文中的优点，加以鼓励：被如好的句

8、子， 　　使用准阎确的词语，好的开头或结谋尾等，唤起学生写作的热舟情和自信。作文评语以鼓再励为主，当然作文中存在涯的主要毛病还需用委婉的关、学生可以接受的方式指册出，那么以后作文，学生阳会更主动热情，并能更好酪的展现或表现自己了。以荫赏识的方式改变学生作文赵中的一些缺点，效果明显量，并能很快提高写作水平章。 　　这是我最近教学过鸭程中的一点点思考，现作冈以上总结，供大家参考、檀指点。 初中语文教学反思拄 　　语文