2017二年级语文上综合学习一教案作业题冀教版

《2017二年级语文上综合学习一教案作业题冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档2017年二年级语文上册综合学习一教案作业题（冀教版）综合学习一【教学目标】1.在学习汉字的同时感受自然景物美。2.指导学生把握“左右结构的字先左后右、左窄右宽”的笔顺规则。3.给学生渗透人人都要将普通话的思想，并养成不但讲而且会纠正的好习惯。培养学生在生活中识字的好习惯，激发学生识字的兴趣。3.学生感受到识字的乐趣，养成生活中识字的习惯。【教学重点】学生能用普通话说一段连贯完整的话。【教学难点】掌握好的学习习惯【教学素材】1.识字的好方法2.暑假见闻阅读3.教学课件4.教学图片【教学课时】2课时【教学流程】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

2、家原创10/10精品文档第一课时课时目标1.给学生渗透人人都要将普通话的思想，并养成不但讲而且会纠正的好习惯。2.培养学生在生活中识字的好习惯，激发学生识字的兴趣。3.指导学生把握“左右结构的字先左后右、左窄右宽”的笔顺规则。4.传授给学生有关积累的方法，揭示本学期记载所喜欢的词语、句子，还有小资料等都积累在“小本本”上。教具准备生字卡片、课件教学过程一、激趣导入同学们喜不喜欢猜字谜？（课件出示2）日月（）二、有趣的汉字出示卡片“朝霞、晓月、黎明、晨露、暖阳、晴空、日暮、繁星、月影、春雨、夕阳、美景”等词语。（课件出示3）师:同学们看这些词有什么特点？生：都是描写自然

3、美景的词。学生认读。指导识字:露是上形下生的形声字。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档师：你们读得这么好，老师相信你们也能把字写规范写好看。（课件出示4）朝、晓、晨、影、照、景你发现了什么？然后在全班汇报。生：我发现左右结构的字有“朝、晓、影”。生：我发现上下结构的字有“晨、照、景”。师总结：根据结构分类，这是生字分类的一种方式。平时我们可以把同结构的字放在一起进行对比、识记。4.你还知道哪些“上下结构”和“左右结构”的字，写一写，看谁写的多。生先观察然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置，最后仿写交流评价。三、读读背

4、背出示古诗《立秋》（课件出示5）1．引导学生看图，整体感知。（课件出示6）《立秋》是南宋诗人刘翰创作的一首七言绝句。这首诗写诗人在夏秋季节交替时的细致入微的感受，写了立秋一到，大自然和人们的生活发生了的变化。　2．自由读，用自己喜欢的方式读。　3．指名读，同学自评。　4．尝试背一背。看图，想象秋天的景象背诵。　5．小组检查背诵。指名背诵。四、把字写好看2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档（课件出示5:川、尺、车、升）指导书写：这四个字都是独体字。“川”的第二笔竖要在竖中线上。“尺”的最后一笔捺要写舒展。“车”的最后一笔竖要在竖中

5、线上。生先观察然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置，最后仿写交流评价。五、我的小本本1.师：今天老师为你们带来了，一本本精美的小册子，也是我校高年级哥哥、姐姐们的小本本，每人发给你们一本，欣赏学习，然后小组交流，总结出制作这些资料卡的方法。2.课件出示“考拉”的资料（课件出示6）师根据刚才学生总结的方法，指导从以下几个方面制作：名称：--------生长在：---------生活习性：--------喜欢吃：---------图片:以小组为单位，介绍本组熟知的资料，合作探究，制作好资料卡，与全班同学进行交流比赛。鼓励学生，课下积累。口语交际2016全新精品资

6、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档第二课时课时目标1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。　　2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。　　3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。教具准备了解学生暑假生活情况，准备本课挂图。　　教学过程一、谈话导入小朋友，度过了第一个暑假，你有什么感受？你对哪些事感兴趣？讲给小伙伴听，好吗？今天，我们就来谈一谈“我”的暑假见闻。（板书：暑假见闻）二、师生交流暑假里，你去过哪些地方玩儿，经历过那些有趣的事情？（课件出示8）看看插图，图上画了什么？你做过这些事情吗？是怎么做的？还做过其他的事吗

7、？　　1.学生如果有几件事想说，可以提示学生从中选取最有意义的或最有趣的来讲。　　2.学生要注意倾听同学的发言，教师引导进行评价。　　3.要求学生认真听别人讲话，同时用普通话把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档三、学生交流1.把你的感受讲给小伙伴听听，可以互相提提意见。2.分组交流。四、全班交流1.各组推选代表到班上交流。2.评一评。3.选出今天的“明星”。五、总结拓展听了同学的发言，你认为谁的暑假生活过得有意义？为什么？板书设计：暑假见闻课件资料