己亥杂诗教学设计-山中杂记教学设计

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5、其用法：　　2、学习作者的写作手法，并认识作者的思想局限性。　　3、从该文中认识桐城派散文的艺术特色　　一、走近作者　　知人论世　　方苞，字凤九，又字灵皋，号望溪，清朝桐城人，清初著名散文家，桐城派古文的创始人，康熙四十五年进士。为文主张一种“义法”，要求做文章“言之有物”“言之有序”，提倡义理、考据、辞章三者并重，并讲求词语的“雅洁”。这些主张在当时很有影响。　　《狱中杂记》是方苞出狱后，追述他在刑部狱中见闻和感想，揭露并批判了封建社会的腐败和法律制度的罪恶本质。　　为了加强思想统治，巩固封建专制政权，清朝统治者曾多次大兴文字狱。1711年发生的《南山集》案，就是清初著名文

6、字狱之一。《南山集》是方苞的好友戴名世所著的散文集。戴名世在《南山集》中引用了同乡方孝标在《滇黔纪闻》中记叙的有关桂王抗清的史料。方苞曾为《南山集》作序，刻书的木板又藏在他家。后来有人告发《南山集》中有攻击清廷的话，戴名世被杀，方苞也因牵连，于康熙五十年被逮捕。开始下江宁狱，不久解往京师，下刑部狱，初定绞刑，后经大学士李光地多方营救，又因他当时已有文名，才在　　康熙五十二年三月被释放。　　《狱中杂记》这篇文章，是他在刑部狱中所见所闻的记录。　　“杂记”，是古代散文中一种杂文体，因事立义，记述见闻。本文以“杂记”名篇，材料繁富，错综复杂，人物众多，作者善于选择典型事例重点描写，

7、“杂”而有序，散中见整，中心突出。如用方苞提出的古文“义法”来衡量，繁富的材料就是“义”，即“言之有物”；井然有序的记叙就是“法”，即“言之有序”。　　问题探究：　　1、牢狱生存条件之惨的原因是什么？　　【明确】一是牢房阴暗闭塞；二是空气污浊，；三是拥挤不堪　　2、第一段中反映了什么极不合理的现象？　　【明确】有钱的逍遥法外，无罪无钱的反遭祸殃　　3、文中第2、3自然段分别从什么角度来写官贪吏虐的？　　【明确】第二段记述皂隶勒索钱财，虐待犯人的罪恶行径。作者通过行刑者、主缚者、主梏扑者在执行极刑、绞缢、