自编教材管理暂行规定

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时间:2018-07-09

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1、湖北师范学院自编教材管理暂行规定  为进一步规范自编教材管理,推动我校教材建设工作,进一步提高自编教材质量,确保先进适用的新版优秀教材进课堂,特制定本规定。第一章校级规划教材的立项第一条自编教材是指我校教师主编或参编并已正式出版的、主要用于本科教学的教材,分为:校级规划教材、自行出版教材和参编教材。第二条校级规划教材是指以我校教师为第一作者,接受学校教材建设专项经费资助、由国内权威出版社正式出版、主要用于本科教学的教材。第三条校级规划教材的编写、申报实行主编负责制,主编应具有副教授以上职称或博士学位,具有较高的教学和科研水平、较强的教材编

2、写能力,讲授本门课程两轮以上。第四条校级规划教材选题的重点是:①体现我校课程体系改革成果的教材;②体现我校优势学科和特色专业的教材;③解决教学急需、填补学科空白的教材;④国家级、省级精品资源共享课和视频公开课程建设要求配套的教材。“马克思主义理论研究和建设工程”选题范围的选题不予立项。公共课、公共基础课和专业主干课、必修课程有统编教材的,其选题原则上不予立项。特殊情况下需经教材委员会审核,报主管校长批准。第五条学校每年进行一次校级规划教材申报立项工作。申报人填写《湖北师范学院校级规划教材立项申请书》,由学校教材委员会进行评审。第六条通过评

3、审的项目建设周期为24年,特殊情况的可延长半年。项目的完成形式为正式出版。校级规划教材初稿完成后,由编者所在单位初审后送教材工作办公室。教材工作办公室组织评审,评审合格并按专家审稿意见认真修改后由教材委员会指定国内权威出版社出版,出版合同需经教材工作办公室审核、备案,以确保教材出版质量、控制教材价格和利于参加国家级教材评选。第二章自编教材的选用第七条入选国家级教材的自编教材按教学单位意见直接选用。第八条由具有副高以上(含副高)职称或博士学位的教师主编且已经由公认水平较高的出版社正式出版的自编教材,具备下列条件之一的,可进入选用程序。1.校

4、级规划教材;2.我校教师参编的水平较高的自编教材;3.自行出版的进入《全国大中专教学用书汇编》或校外使用效果较好的自编教材。第九条自编教材的选用从严控制。1.“马克思主义理论研究和建设工程”选题范围的自编教材不予选用;2.公共课、公共基础课和专业主干课、必修课程有统编教材的原则上不得选用自编教材。3.除入选国家级教材的自编教材以外,自编教材的选用原则上时间不超过3年、数量不超过3000册。第十条自编教材选用程序作者(提前一学期)填写《湖北师范学院自编教材选用申请表》→教研室主任(或系主任)签字→学院主管教学领导签字(盖学院公章、交两本样书

5、)→教材委员会审批。4第三章自编教材的征订、发放与结算第十一条自编教材的征订一律纳入征订表,同时必须注明向谁征订(“作者”还是“出版社”)。第十二条向作者征订的自编教材,由作者按教材工作办公室的安排,每学期在教材发放前送到教材仓库,由大学书店统一发放。第十三条向作者征订的自编教材,统一由大学书店报账,大学书店按不低于70%的折扣支付作者书款。凡向作者征订的自编教材,其教师用书一律由作者免费提供。第四章自编教材的奖励与资助第十四条自编教材的奖励是否删除???1.学校每三年评选一次校级优秀自编教材。从已出版的校级规划教材中评出一等奖1名,二等

6、奖2名,三等奖3名,分别奖励2000元、1500元和1000元。2.学校从获奖自编教材中择优参加国家优秀教材评选。3.我校教师为第一作者的、入选“国家级”教材的自编教材按学校有关规定重奖。第十五条自编教材的资助(一)编写资助1.普通高等教育精品教材。我校教师为第一主编的,一次性资助8000元;我校教师为第二主编的,一次性资助3000元;我校教师为副主编的,一次性资助1000元;我校教师参编的,一次性资助400元。2.面向二十一世纪课程教材、“十二五”国家级规划教材。按“普通高等教育精品教材”减半资助。其它国家级获奖教材参照资助。3.普通自

7、编教材按下述标准,给予一次性编写资助,分别是第一主编2000元、第二主编800元、副主编300元、参编100元。4(二)出版补贴1.我校教师为第一主编的普通高等教育精品教材、面向二十一世纪课程教材和“十二五”国家级规划教材、校级规划教材分别一次性资助10000元、6000元、3000元。自行出版的自编教材不予补贴。2.教材委员会指定修订改版的校级规划教材再资助500元。第十六条奖励或资助以20万字/种为准,15~20万字发放80%,15万字以下减半发放。参编3万字以上的乘以1.5的系数。实验教材、课程设计、习题解答、学习辅导等再乘以0.8

8、的系数。共用ISBN的自编教材资助时每种都乘以0.8的系数。第十七条有多重奖励或资助标准的就高不就低。第十八条同一自编教材我校有多个参编者且主编、副主编是校外的,共享一个参编者的奖励或资助。第

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