论高校音乐文化素质教育

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1、论高校音乐文化素质教育【摘要】在高校进行基础音乐知识、中国民族音乐、外国音乐等音乐文化教育,对提高大学生音乐文化素质、激发爱国主义热情、促进个性成长具有重要意义。高校应注重加强教材建设,改进教学方式,提高教师素质,开展丰富多彩的音乐活动,推进音乐文化教育与素质教育的完美结合。【关键词】高校;音乐文化;素质培养;重要性;措施一直以来,由于某些原因,人们对于音乐文化教育存在片面的理解,对音乐教育在培养学生素质方面缺乏全面清晰的认识,不能真正认识到音乐文化素质培养的重要性。音乐文化对于培养学生的审美能力,塑造全

2、面发展的人才方面的贡献越来越突出,具有其他学科不可替代的作用。5随着素质教育理念的不断深化,高校音乐文化的地位逐渐被得到认可。1999年全国教育工作会议上,美育教育正式被列入国家教育方针,明确了美育对人才培养的重要地位。我们知道实施美育教育最根本就是实施艺术教育,艺术教育又主要分为音乐、舞蹈、美术等,而音乐教育因其独特的功能非其他教育类型可以比拟的。因此,音乐文化培养是全面实施素质教育的重要组成部分。一、关于高校音乐文化素质教育的形式和内容高校大学生究其按照音乐类型来分类的话主要分为音乐专业的学生和非音乐

3、专业的学生。这里我们主要探讨的是非音乐专业的学生音乐教育形式。大学非音乐专业的学生进行音乐教育学习的主要方式无一例外的是通过学校开设的音乐选修课和音乐必修课的形式,采用多媒体教学或者参加关于音乐方面的俱乐部的形式,满足学生对音乐的渴望。高校音乐文化素质教育的内容主要包括以下几个方面:1、基础音乐知识音乐教育是为了提高学生的音乐专业技能,增强对音乐的了解,因此,学习相关的音乐基础知识是必要的。二十一世纪需要的是全方位的人才,对于音乐我们不能只是单纯的听听就了事,要力争做对于各个领域都要有所了解的全方位人才就必

4、须掌握一定的音乐知识。2、中国民族音乐我国历史悠久,民族众多,各个民族在音乐方面也有着不俗的造诣。学习民族音乐,对于大学生了解民族文化,培养学生的民族审美观和强化民族意识和民族精神都有着重要的作用,有利于传统文化的继承和进一步发展。3、外国音乐5音乐无国界,每一曲音乐都包含了人类丰富的感情和音乐创造者特有的体会,是人类共同的呼唤。外国音乐有着自己特有的风格,了解外国音乐我们能够了解一些优秀的音乐艺术家在特有的历史背景下体现的思想意识和民族意识。学生通过对一些伟大音乐家的音乐作品进行学习时,可以了解他们特

5、有的思想品格和民族精神,为自己适应社会做好铺垫。二、高校音乐文化素质培养的重要性音乐形式多样,过程喜悦,感情丰富,能给人心灵以震撼。音乐文化素质教育是对学生进行综合文化素质中想象力和创造力的发展,也是对道德教育的重要手段。而高校音乐文化的质量直接关系到高校美育的实施,关系到素质教育的全面实施。高校音乐文化对培养全面发展人才有着不可替代的作用,是素质教育重要的有机组成部分。因此,高校音乐文化素质培养的独特作用越来越被广大人们所认可。下面我们就高校音乐文化素质培养的重要性进行分析。1、有利于促进学生大脑发展

6、5人的大脑分为左脑和右脑,左脑又称为“理性脑”具有语言、阅读、计算和逻辑思维等方面的功能;右脑又称为“感情脑”对感情审美和形象思维等功能有密切的联系。左、右脑分别管理着人类两种思维模式,人类只有同时发展两种模式,才能健康成长。哈佛大学霍华德·加德纳博士认为:音乐能力主要表现在右脑,但是,当一个人提高了音乐技能,最先在右脑发现的能力逐渐出现在左脑。对于这种观点我们先暂且不论,总之,音乐对于大脑的情感区域存在影响,能够丰富人脑的认知、情感和记忆功能。通过学习音乐,可以提高大学生右脑思维锻炼能力,并还能够增强对左脑的

7、补充,在一定程度上促使左脑思维能力的发展。可见音乐文化素质培养有利于促进学生大脑发展。2、有利于提高学生的审美能力高校音乐文化素质培训是以音乐艺术为媒介,高校领导如何科学的运用音乐艺术,直接影响到高校校园氛围。因此,高校在进行音乐文化素质培训时,要充分发挥音乐在美育中的特有作用,促使高校学生树立科学的审美观念,从而进行自我完善,促进精神文明素质的不断提高。比如,我们在鉴赏民族音乐时,我们不仅仅要通过音乐优美的旋律,和谐的音调获取美的感受。更应该听到作者心灵的呼喊,时代精神的召唤,民族的觉醒,深深地感受到人生

8、使命,民族使命,时代使命,以及落在我们肩上的历史责任。音乐对于培养人的审美情感有着独特的优势,高校学生能够从音乐声中感受到一些东西,是因为音乐声中夹杂的感情对他们产生了心灵上的震撼,审美情感通常和人们的道德情感相联系。5审美情感与道德情感有着密切的联系,正是因为二者存在联系,才导致了音乐在教育中的重要地位。审美情感能够提高学生的精神生活质量,提高学生的审美能力,从而促使人格越来越高尚