2014年高考真题——文综地理(山东卷)解析版解析

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1、高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家2014年高考真题—文综地理(山东卷)解析版作者:王春霞(山东省茌平县第一中学高级教师)改革开放后,随着我国社会经济的发展,人口迁移日趋频繁。完成1-2题。1.图1为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图,该图可以反映人口迁移情况。图中①②③④对应的省级行政区最可能是A.粤、豫、黔、沪B.豫、粤、黔、沪C.粤、豫、沪、黔D.豫、粤、沪、黔答案:A解析:这是一个坐标图,横坐标是户籍人口,纵坐标是常住人口。图中斜线左上的省份常住人口多于户籍人口,说明经济发达吸引人口迁入,多为沿海经济发达省份;斜线右下的省份情况则相反

2、,多为内地经济欠发达省份。故①④为粤沪,②③为豫黔。再看户籍人口,①近亿,④过千万;②过亿,③四千多万。所以选A。2.下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是A.河北流向辽中南地区B.安徽流向京津地区C.湖南流向长三角地区D.广西流向珠三角地区答案:D解析:人口迁移主要是由经济原因引起的,改革开放后的人口迁移方向之一是从内地到沿海城市和工矿地区。一般遵循就近迁移原则。图2为某个组团式城市布局图,各城区分散布局。完成3-4题。3.该城市的布局模式有利于A.缩短居民出行距离B.改善城市生态环境C.加强各区之间联系D.节省基础设施投资答案:B解析:在组团式城市布局中,各城区分散布局,

3、中间有林地隔开,有利于改善城市生态环境。不能缩短居民出行距离,不能加强各区之间的联系,加大基础设施投资。4.该城市规划建设物流园区和化工园区,就分别安排在A.①处和③处B.①处和④处C.②处和③处D.②处和④处答案:A解析:物流园区就在交流方便的地方,①处靠近高速公路出入口,有公路经过。化工园区应远离居民区,因化工业污染大气和水,所以应布局在河流下游、当地最小风频的上风向。看图时注意先看右下角的图例、左下角的风频图。图3为我国某区域冬季某日8时至次日8时的降雪量和积雪深度分布图,该时段该区域风向主要为偏东风,云量分布差异不明显。完成5-7题。5.造成该区域东西部积雪深度差异的主要因素是

4、www.ks5u.com(山东、北京、天津、云南、贵州)五地区试卷投稿QQ858529021高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家A.降雪量B.温度C.光照D.地形答案:B解析:从图中可以看出东部比西部积雪稍厚。因云量分布差异不大,故排除A、C;该区域在长江三角洲,主要为偏东风,故排除D;该区东部比西部更近海,受海洋影响,冬季东部比西部温度高,故选B。6.图中M地积雪深度低于周围地区,该地可能是A.农田B.林地C.城区D.乡村答案:C解析:一般情况下,温度高的区域比附近温度低的区域积雪深度低。城区由于人口、工业集中,热岛效应明显,故温度高于周围地区。7.道路积雪会影响

5、交通,应用GPS技术可以A.获取道路积雪影像数据B.解译积雪遥感影像C.分析道路积雪空间分布D.确定待救援车辆位置答案:D解析:GPS的主要作用是定位、导航。图4为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图,图中甲、乙两地经度相同。完成8-10题。8.此时甲地近地面的风向为A.东南风B.西南风C.东北风D.西北风答案:B解析:从高空等压面倾斜情况看,甲地高空气压低乙地,故近地面气压高于乙地,近地面空气从甲流向乙,即从南向北;图示区域为北半球,受地转偏向力影响右偏,风向偏转为西南风。9.此后,来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化。造成此次天气变化的天气系统是A.气旋B.

6、反气旋C.冷锋D.暖锋答案:C解析:乙地位于600N附近,来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化,应为冷锋。10.若该日甲、乙两地同时日出,则甲地该日A.正午太阳高度达一年中最大B.为冬至日C.日落时间为18时D.昼夜等长答案:D解析:甲、乙两经度相同,若同时日出应为春或秋分日。春或秋分日,全球各地昼夜等长。图5(a)为某班一次地理野外实习的观测点分布图,①-④为观测点编号。图5(b)为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片。完成11-12题。11.根据图5(b)中记录的信息判断,卡片中“观测点编号”应为图5(a)中的A.①B.②C.③D.④答案:Bwww.ks5u.com(山东、北

7、京、天津、云南、贵州)五地区试卷投稿QQ858529021高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家解析:注意图左上角的指向标。观测点在甲山西南,高程120m,故在①②中选。据等高线判断,②为向斜一翼。故选②。12.图5(b)中地质剖面示意图所示沉积岩层由老到新顺序是A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、Ⅰ、ⅢC.Ⅲ、Ⅰ、ⅡD.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ答案:B解析:向斜岩层新老关系是中心较新、两翼较老,故Ⅱ比Ⅰ老。Ⅲ覆盖在Ⅰ、Ⅱ上,故Ⅲ最新。36.阅读材料,回

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