【语文】第三单元试题及答案（b卷）（旧人教第一册）

《【语文】第三单元试题及答案（b卷）（旧人教第一册）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元（B卷）说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（18分，每小题3分）1.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A.间ｊｉàｎ黑白相间亲密无间居间调停B.挨āｉ挨门逐户挨打受骂延挨度日C.劲ｊìｎɡ疾风劲草强劲有力刚劲正直D.舍ｓｈě舍我其谁不舍昼夜魂不守舍解析：此题考查对现代汉语普通话字音的正确识记能力。A.“居间调停”，“间”读“ｊｉāｎ”，其余读“ｊｉàｎ”；B.“挨门逐户”，“挨”读“

2、āｉ”，其余读“áｉ”；D.“魂不守舍”，“舍”读“ｓｈè”，其余读“ｓｈě”；C.均读“ｊìｎɡ”。答案：C2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.端倪耽搁通谍没精打采B.迁徙樊笼恼怒真知卓见C.浮躁诡辩涣散轻歌曼舞D.膨胀妨碍起讫闻过饰非解析：此题考查对现代汉语字形的正确识记能力。A项，“通谍”的“谍”应改为“牒”；B项，“真知卓见”中的“卓”应改为“灼”；D项，“闻过饰非”中的“闻”应改为“文”。答案：C3.下列各句标点符号使用有误的一项是（）A.基德瓦当天召开新闻发布会说，他认为阿拉法特的死因存在疑点，这位巴勒斯坦领导人

3、可能是死于“非自然”原因。B.伊拉克前总统萨达姆和另外11名与他一同被美军羁押的前政权高官在美军拘押所里进行绝食——以抗议他们所受到的恶劣待遇。C.“我们当时并不在那里，这是乌克兰司法部门的事情，”这位为尤先科进行诊治的奥地利医生说，“这样下毒的剂量放在一碗汤里就可以做到。”D.江西庐山莲花洞国家森林公园内，竟然有人大肆违规兴建豪华别墅、宾馆，相关部门的监管与查处则非常不力，这里违章兴建豪华别墅进入“疯狂”状态，两年就建了近30栋。解析：B.破折号应改为逗号，“以”本身就有连接的作用。答案：B4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一

4、组是（）（1）由达成共识到制定计划，___________欧盟在军事一体化道路上迈出了可喜的一步。（2）领导既然这样要求，虽然时间紧，任务重，我们也只能___________而为之了。（3）实践证明，人的大脑愈用愈发达，不用则会_____________。A.表明勉励蜕化B.说明勉力蜕化C.说明勉励退化D.表明勉力退化解析：此题考查结合语境准确选用实词的能力。第一组，“表明”是指表示清楚的意思；“说明”是指解释明白或证明的意思。结合语境，用“表明”比用“说明”更确切。第二组，“勉励”是鼓励、鼓舞的意思，动词；“勉力”是尽力、努力的意思

5、，副词。根据这两个词的词性，可以断定第（2）句应该选“勉力”。第三组，“退化”是指事物由优变劣的意思；“蜕化”是指虫类脱皮，比喻腐化堕落。答案：D5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.有时书中人物的命运，引起我丰富的联想，我凝视着窗外的蓝天，不免出神入化。B.单看他两手攥成拳头端端正正地放在大腿上，挺直了腰板正襟危坐的姿势，就可以断定他是北方人。C.向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知制止，在极短的时间内就收到预期的效果。D.《苹果日报》在香港引起报业大战，杀得人仰马翻，天昏地暗，风声鹤唳。解析：此题考查

6、正确使用成语的能力。A项，“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界。这里将“出神入化”误当成出神。B项，“正襟危坐”理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃拘谨的样子。用在此处合乎语境。C项，“方兴未艾”是指事物正在发展，一时不会终止，为褒义词，用在此处不合乎语境。D项，“风声鹤唳”形容惊慌疑惧，用在此处不合乎语境。答案：B6.下列各句中，没有语病的一句是（）A.刚刚创刊的这一期《青年文学》，以大约一半的篇幅，对年轻人关注的话题进行了重点采访和报道。B.生活是一个宏伟的竞技场，大家尽可以在那里进行夺取胜利的较量，但必须老老实实地遵守比赛规则。C.

7、马克思主义者认为，一切事物的发展都是有起有伏，波浪式地前进，这是由于事物内部矛盾以及自然和社会种种外因所决定的。D.这个时候不适当地浇水施肥，就会影响今后庄稼的生长。解析：此题考查辨析病句的能力。A项属于搭配不当。可以将原句改为“刚刚创刊的这一期《青年文学》，记者对年轻人关注的话题进行了重点采访，并以大约一半的篇幅作了报道”。C项属于虚词误用，删去“由于”一词中的“于”字。D项属于语意表述不明，“不适当”有两种停顿方法，一是在“不”字后停顿，一是在“适当”后停顿；“今后”删去。答案：B二、（12分，每小题3分）阅读下文，回答后面的问题

8、。提高国民的科学素质的关键在于加强公众对科学的理解，公众理解科学，包括对科学知识的理解，对科学活动的理解，对科学与社会关系的理解，其核心是对科学精神的理解。把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。表面上看，科学