初二物理弹力初二下

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1、1、引入：拉橡皮筋、弹簧等物体，归纳这类物体的共同特性。2、进行新课是指在外力作用下，材料能稳定地发生永久变形而不破坏其完整性的能力。一、弹性：物体受力后发生形变、不受力又恢复到原状的性质。二、塑性：物体受力形变后不能自动恢复原状的性质。比较弹簧的形变和橡皮泥的形变的不同。实验分析：发生弹性形变的物体由于要恢复原状从而对接触的物体会产生力的作用。三、弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而产生的力。1、弹力产生条件2、日常生活中经常遇到的压力、拉力、推力、支持力都属于弹力。　　通过拉动弹簧，认识弹簧的伸长量与

2、弹簧的受拉力的大小有关，启发学生根据弹簧做成弹簧测力计。四、弹簧测力计1、结构：弹簧、指针、刻度盘、拉钩、吊环、外壳。2、原理：在弹簧的弹性限度内，其伸长量与所受拉力成正比。3、使用前应观察4、注意事项　①所测力的大小不能超过量程；　②使用前，如果测力计的指针没有指在零刻度线，则应该调零。　③使用时，拉力方向应沿着测力计弹簧的中轴线。　④读数时，视线应垂直于刻度盘。例1、下列说法正确的是（　）A．具有弹性的物体具有塑性B．物体具有弹性才会产生力C．弹簧越长，所受拉力越大D．弹簧伸长越长，所受拉力越大 例2、实

3、验室有一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，于是其同学去掉了断裂的一小段弹簧，则使用修复的弹簧进行测量时，测量准确吗？一、选择题1、以下关于弹簧测力计的使用方法，不正确的有（　）A．所测的力不能大于测力计的测量限度B．使用前要看清测力计量程和分度值C．弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用D．使用前应将秤钩轻轻地拉几下，防止卡住2、用两只手拉伸一个弹簧，开始时不太费力，以后越来越费力，这是因为（　）A．弹簧越拉越长，所以越来越费力B．弹簧越拉越长，由于弹簧的伸长与所受的拉力成正比，所以越来越费力C．弹簧越拉越长，由于弹

4、簧的长度加上伸长的长度与所受的拉力成正比，所以越来越费力D．弹簧越拉越长，两手越离越远，由于用力不便而感到越来越费力3、下列说法正确的是（　）A．具有弹性的物体一定具有塑性B．具有塑性的物体一定具有弹性C．物体具有弹性时才会产生力的作用D．具有弹性的物体才能产生弹力的作用4、实验室中一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，某同学看到弹簧的断裂处在弹簧的一端，于是他就去掉了断裂的一小段弹簧，将剩下的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻线。那么，用这个修复的弹簧测力计进行测量时（　）A．测量值比原来测量值大B．测量值比原

5、来测量值小C．由于弹簧取自原弹簧，且注意校准了零刻线，因此，测量值与原来测量值一致D．以上三种情况都有可能出现5、下列不属于弹力的是（　）A．绳子对重物的拉力B．万有引力C．地面对人的支持力D．人对墙的推力6、下列关于弹簧测力计的弹簧长度的说法正确的是（　）A．弹簧测力计的弹簧越长，它所受的拉力就越大B．弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大C．示数大的弹簧长度一定比示数小的弹簧长度大D．量程大的弹簧长度一定比量程小的弹簧长度长7、测一个约6N的力时，应选用的弹簧测力计的量程及分度值最恰当的是（　）A．

6、10N，0.2N　　　　　　B．5N，0.1NC．15N，0.N　　　　　　　　　D．上述三个都可以8、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（　）A．胳膊粗的人所用拉力大B．手臂长的人所用拉力大C．体重大的人所用拉力大D．每个人所用的拉力一样大二、填空题9、如图所示，小铁块在光滑的水平面上运动一段时间后压缩固定在右端的弹簧．某同学用同一频闪照相机两次记录了小铁块在压缩弹簧之前的运动情况，得到了如图甲和乙所示的两张频闪照片．频闪照片是在暗室中用配有频闪光源的相机在同

7、一张底片上对同一物体多次闪光拍摄的．频闪光源每隔相等的时间闪一次光，照相机便把小铁块在这一时刻所在的位置在底片上记录下来。仔细观察甲、乙两张照片，回答下列问题．　　（1）设照片甲中小铁块的运动速度为v甲，照片乙中的速度为v乙，则v甲__________v乙（填“＞”或“＜”“=”）　　（2）小铁块压缩弹簧，在照片甲情形下能使弹簧的长度最多减少△L甲，而在照片乙情形下能使弹簧的长度最多减少△L乙，则△L甲__________△L乙（填“＞”或“＜”“=”）10、小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，他利用如

8、图所示的实验装置记录的相应实验数据如下：钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5　　（1）这项研究在实际中的应用是__________。　（2）分析实验数据，你可得到的结论是：______________________________。　　（3）小明作出了如图所示的三个图像，其中正确的是__________（填序号）．