做人做事以德为先

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时间:2018-07-09

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1、做人做事以德为先每个人都要有责任心,这是做人的前提,也是一个人的道德体现。“最美教师”的救人事迹很好的诠释了这一点。在救人过程中存在了太多的如果了。如果他们没有点名、如果他们没有给家长充电话费、如果他们没有去孩子家,如果……所有人不敢想象这些如果。在“最美教师”身上没有如果!他们真真切切去做了,带着一份责任心去做了。做的这么从容,这么自然,这么让人津津乐道。做“最美教师”的学生是幸福的。一位好教师可以改变一个学生,也能改变一个家庭。大家都说老师是太阳底下最光辉的职业,可见对老师的职业评价有多高。但要对得起这份职业光凭教学水平还不够,还需要对学生的爱,对工作的

2、责任。只有老师的付出才会有回报,这就要求我们平时上好每一节课,每一节课都要让自己得到锤炼、磨炼,牢记你不前进就会被时代淘汰,并且上好每一节课也是老师应尽的责任。而老师最大的成功之处就是爱学生,不光是爱漂亮的、聪明的人,还要爱不漂亮、体弱、家庭不宽裕的、内向的孩子等等。不管孩子有多大的出息,老师要本着良心爱所有的孩子,让他们得到心的交流与心的教育。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚

3、的师德,“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。  古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。  教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

4、”  教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。  史烟飘过,回看今天。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和

5、生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风

6、貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。一个人的生命是有限的,而教师的事业是常青的。教师的生命在学生身上延续,教师的价值在学生身上体现。无悔于我的生命,更无悔于选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!  十二年一路走来,虽有山穷水尽疑无路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村

7、的惊喜,十二年的辛勤耕耘和默默守望,使我深深的喜爱着这一平凡而充实的职业。我曾教过一个孩子,刚开始他的考试成绩经常是个位数,而且十分调皮,是家长、老师、同学们公认的顽劣分子。我深知这样的孩子更渴望得到老师的关爱,我通过以诚相待、热情鼓励、耐心帮助方式感化他,只要他有一丁点进步,我都会给与表扬和鼓励,慢慢的他开始按时交作业了,别人对他的投诉也逐渐变少了,我与他成了好朋友,同学们也开始接受他了,它变成了一个活泼阳光的进步的小男孩,有时他有颗糖,有块饼干也要塞给我。看到他的点滴变化,我知道我的坚持是对的。我知道,要想实现我的最美,只有德才兼备,这就必须坚持并付出艰

8、辛的努力,所以我一定要好好学习,打好基础,不断完善自

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