“细节决定成败”班会课

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1、故事导入中国古代有这样一个故事：临近黄河岸边有一片村庄，为了防止水患，农民们筑起了巍峨的长堤。一天，有个老农偶尔发现蚂蚁窝一下子猛增了许多。老农心想：这些蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢？他要回村去报告，路上遇见了他的儿子。老农的儿子听后不以为然地说：那么坚固的长堤，还害怕几只小小蚂蚁吗？随即拉着老农一起下田了。当天晚上风雨交加，黄河水暴涨。咆哮的河水从蚂蚁窝始而渗透，继而喷射，终于冲决长堤，淹没了沿岸的大片村庄和田野。这就是“千里之堤，溃于蚁穴”这句成语的来历。关于细节的不等式由此诞生：100－1≠99100－1＝0功亏一篑，1%的错误会导致100%的失败。老子曾说：“

2、天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力。一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。人们说：“细节决定成败”。这是颠扑不破的真理。细节中有魔鬼，细节中有天使。细节是把双刃剑，细节微若沙砾，但既可成大事，亦可乱大谋。细节是失败的充分条件，差之毫厘，失之千里。在这个“针尖上打擂台，拼的就是精细”的时代，1％的错误将会导致100％的失败。细节是成

3、功的必要条件，不积小流，无以成江海。在这样一个严重同质化的时代，只有做好细节，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。注重细节，理顺关系——为班级发展负责师生关系师生关系：教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。荀况用“青，取之于蓝；而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超过老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”尊重、沟通、民主分权家校关系学校和家长在教育学生的过程中有着一致性，都想教育好学生，都在为学生的健康成长和全面发展尽心尽力，因此，教育目标有着共同性。交流信息，互相支持适时进行家访定期召开家长会

4、纪律和学习的关系学习是学生的主要任务，纪律则是保证学习有序进行并提高学习效率的必要条件和有效手段。纪律约束我们的行为的目的是为了让大家按照一定的要求去做事情。人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严格地按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生不能够算是一个优秀的学生。对自觉学习的人，纪律不会构成任何约束，因为守纪已经成为习惯；对于平常不大守纪的人，纪律确实是一种约束，但这种约束却是必要的。一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这个班级就显得学习的

5、气氛不够浓厚，这样的感觉会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。因此，不遵守纪律同学，所影响的不仅仅是自己的学业，而是破坏我们班级，我们学校整体的团结、奋进的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说，就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候，就坚决不能够做。要把自觉的遵守纪律，看成是提高自己的前提，坚决按照纪律来约束自己的行为。这不仅对自己的学习有好处，同时使周围的人能有序地不受干扰地进行学习，利于集体。学习与纪律有着密切的联系。正确认识学习和纪律的关

6、系很有必要。成长与安全的关系安全教育有助于学生理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规范，安全是保障成长的基础。教育学生不跟不认识的人走；不吃陌生人给的东西；行走时要走人行道；走路要走斑马线；不横穿马路；不跨越护栏；不在路灯下看书；不在公共场所大声喧哗；不随地吐痰；认识一些常用的安全标记；团结学生，不要以大欺小，以强凌弱；遵守作息时间，按时上学回家；完善请假制度······中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意

7、安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。建设理想的班集体讲文明：是一个团结、友爱、有集体荣誉感的集体；是一个纪律严明，每个学生都能自觉的去遵守学校和班级纪律，并能去主动的做一些事情；学生能在校做到尊敬师长，在班级能团结同学，在家能孝敬父母，对人文明礼貌，对事认认真真；班级要有一定的班级文化。讲进步：每