高中生物必修二生物的变异之染色体变异

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二染色体变异教学目的1．染色体结构的变异（B：识记）。2．染色体数目的变异（B：识记）。重点和难点1．教学重点染色体数目的变异。2．教学难点染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念。教学过程【板书】染色体结构的变异染色体变异染色体组二倍体和多倍体染色体数目的变异人工诱导多倍体在育种上的应用单倍体【注解】一、结构变异：缺失、重复、倒位、易位。如猫叫综合征（5号染色体部分缺失）。这类变异危害极大，大多是致死的二、数目变异（一）个别染色体的增加或减少（二）染色体组倍性增减1．染色体组：细胞中的一组非同源染色体，其形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息2．二倍体：体细胞中含两个染色体组的个体3．多倍体（1）定义：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的的个体（2）成因：外界环境条件影响了有丝分裂时纺锤体的形成，使染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞。用途：多倍体育种（多倍体植物各器官都比较大，营养物质的含量也较高）（3）应用方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗4．单倍体（1）定义：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素使其加倍后所（2）应用：后代都是是正常的纯合子，因此有单倍体育种，它大大缩短了育种年限）方法：花药离体培养【例析】．下列有关单倍体的叙述，正确的是（C）A．体细胞中含有一个染色体组的个体B．体细胞中含有奇数染色体数目的个体C．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D．体细胞中含有奇数染色体组数目的个体．用秋水仙素处理单倍体植株后，得到的一定是（D）A．二倍体B．多倍体C．杂合子D．纯合子（三）应用1．单倍体与多倍体的判断 凡是由配子发育成的新个体，不论它含有几个染色体组都是单倍体。也即生物是几倍体的判断，不能只看细胞内含有多少个染色体组，还要考虑到生物个体发育的直接来源。（1）如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。（2）如果生物体是由生殖细胞—卵细胞或花粉直接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。2．染色体组数目的判别有以下两种方法判别细胞或生物体含有几个染色体组：（1）在细胞内任选一条染色体，细胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条，则含有几个染色体组，如图甲中与1号（或2号）相同的染色体共有四条，此细胞有四个染色体组。（2）在细胞或生物体的基因型中，同一种基因有几个，则有几个染色体组，如上图乙中，若细胞的基因型为AaaaBBbb，任一种基因各有四个，则该生物含有四个染色体组。3．无子番茄与无子西瓜两者虽然都是无子果实，但培育原理不一样。无子番茄是利用生长素能促进果实发育的原理，在未受粉的雌蕊柱头上涂抹了一定浓度的生长素，使子房壁膨大为果实。这是单性结实，不是培育新品种的育种过程。所以最终形成的果实细胞中染色体数目与番茄体细胞中的染色体数目相同；并且其基因型与母本体细胞的基因型相同。无子番茄并非是由末受精的卵细胞发育形成的单倍体果实。无子西瓜是利用了三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子而无子的原理。培育过程中第一年所得西瓜的瓜皮、瓜瓤、种皮由四倍体细胞构成，而胚由三倍体细胞构成；第二年在三倍体植株上结出的西瓜，其瓜皮、瓜瓤均由三倍体细胞构成，与三倍体植株体细胞染色体数、基因型都一致；这属于多倍体育种，无子西瓜具有多倍体的特点。4．四种育种方法及原理的比较杂交育种人工诱变育种单倍体育种多倍体育种依据基因重组基因突变染色体组成倍减少染色体组成倍增加方法杂交→自交→筛选→自交辐射诱变激光诱变化学诱变花药离体培养秋水仙素处理法主要优点使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上可以提高变异频率，加速育种进程明显缩短育种年限，所得后代均为纯合子器官巨大，提高产量与营养成分 【同类题库】染色体结构的变异（B：识记）．已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是（D）．请注意观察下图，指出该图所示的变异类型（B）A．基因突变B．染色体变异C．染色体减少D．基因重组染色体数目的变异（B：识记）．母马的体细胞染色体数为64，公驴的体细胞染色体数为62，则母马与公驴杂交后代骡的体细胞染色体数为（C）A．61B．62C．63D．64．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的不色盲儿子。该儿子多出的一条染色体来自（B）A．卵细胞B．精子C．精子和卵细胞D．精子和卵细胞．某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子(患者无生育能力)。产生这种染色体数目变异的原因很可能是（B）A．胚胎发育的卵裂阶段出现异常B．正常的卵与异常的精子结合C．异常的卵与正常的精子结合D．异常的卵与异常的精子结合染色体组．一个染色体组是指（C）A．体细胞中染色体数的一半B．体细胞的染色体数C．二倍体生物配子中的染色体数D．单倍体体细胞中的染色体数．用二倍体植物的花粉培育成的植株，体细胞所含有的染色体在形态、大小方面（B）A．一定相同B．一定各不相同C．有的相同，有的不同D．以上都不对二倍体和多倍体和多倍体育种．木兰的下列品系中，有性生殖能力最强的是（A）A．二倍体　　B．三倍体　　C．四倍体　　D．六倍体．在多倍体育种中，目前获得多倍体育种的常用方法是（B）A．用一定浓度的生长素，刺激未受粉的雄蕊B．用秋水仙素处理正萌发的种子或幼苗C．用X射线照射正萌发的种子或幼苗D．用花药离体培养的方法．下列细胞中含有三个染色体组的是（C）A．小麦的体细胞B．小麦的胚细胞C．小麦的卵细胞D．小麦的胚乳细胞．下列细胞中具有三个染色体组的是（D）A．玉米的受精卵B．玉米的极核C．玉米的胚细胞D．玉米的胚乳细胞．基因型为AAbb和aaBB的植物杂交得到F1，对其幼苗用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是（A） A．AAaaBBbb四倍体B．AaBb二倍体C．AAbb二倍体D．AAaaBBbb八倍体．在四倍体西瓜的植株上受以二倍体西瓜的花粉，所得到得西瓜果皮和胚细胞的染色体组数分别是（D）A．3，4B．3，2C．4，2D．4，3．把成年三倍体鲫鱼的肾脏细胞核移植到二倍体鲤鱼的去核卵细胞中，培育出了克隆鱼。该克隆鱼是（C）A．是二倍体鱼B．是有性生殖的产物C．高度不育D．性状与三倍体鲫鱼完全相同．在培育三倍体无籽西瓜过程中，收获三倍体种子是在（）A．第一年、二倍体母本上B．第一年、四倍体母本上C．第二年、三倍体母本上D．第二年、二倍体母本上单倍体和单倍体育种．下列细胞中含有一个染色体组的是（D）A．人的表皮细胞和神经元B．果蝇的受精卵和果蝇的体细胞C．单倍体普通小麦的体细胞和单倍体玉米的体细胞D．人的卵细胞和单倍体玉米体细胞．蜜蜂的雄峰是由未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是由受精卵发育而成的。蜜蜂的体色，褐色相对于黑色为显性，控制这一对相对性状的基因位于常染色体上。现有褐色雄峰与黑色雌蜂杂交，则子一代的体色将是（C）A．全部是褐色B．雌蜂都是黑色，雄峰都是褐色C．雌蜂都是褐色，雄峰都是黑色D．褐色：黑色=3：1．（多选）下列有关单倍体的叙述中，不正确的是（BCD）A．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体．下图表示AaBb的水稻单倍体育种过程，下列说法不正确的是（C）A．图示花粉育成的二倍体水稻的基因型为aaBBB．单倍体育种比杂交育种时间短C．AaBb水稻经单倍体育种可育出两种二倍体水稻D．未经秋水仙素处理的试管苗长成的植株高度不育．水稻的某三对相对性状，分别由位于非同源染色体上的三对等位基因控制的。利用基因型为AaBbCc的个体的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多有多少种（C）A．1B．4C．8D．16．用基因型为AaBbCc(无连锁)的水稻植株的花药离体培养所得的植株中，基因型为AABBCC的个体占（D）A．0B．1/4C．1/6D．1/8 ．母马的体细胞染色体数为64，公驴的体细胞染色体数为62，则母马与公驴杂交，后代骡的体细胞染色体数为63，因而骡是不育的，这种变异属于（D）A．基因突变B．基因重组C．环境影响D．染色体变异．单倍体植株一般是高度不育的，其原因是（D）A．单倍体体细胞的染色体结构发生了改变B．单倍体体细胞数目减少了C．单倍体植株弱小，生殖生长停滞D．单倍体细胞内染色体在减数分裂过程中联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞．假设水稻抗病（R）对感病（r）为显性，高秆（T）对矮秆（t）为显性。现有纯合的抗病高秆水稻和感病矮秆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮秆水稻，可采取以下步骤：（1）将纯合的抗病高秆水稻和感病矮秆水稻杂交，得到杂交种子。播种这些种子，长出的植株可产生基因型为的花粉。（2）采用的方法得到单倍体幼苗。（3）用处理单倍体幼苗，使染色体加倍。（4）采用的方法，鉴定出其中抗病植株。（5）从中选择表现抗病的矮秆植株，其基因型应是。[（1）RT、Rt、rT、rt（2）花药离体培养（3）秋水仙素（4）病原体感染（5）RRtt]单倍体与多倍体综合．用花药离体培养的曼佗罗单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对现象，形成12个四分体，据此现象可以推知，产生花药的曼佗罗是（C）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体．把普通小麦的花粉和一部分体细胞通过组织培养，分别培育出两种小麦植株，它们分别是（A）A．单倍体、六倍体B．三倍体、六倍体C．单倍体、二倍体D．二倍体、单倍体．萝卜（2n=18）与甘蓝（2n=18）杂交，能得到种子，一般是高度不育的，但偶然发现个别种子种下去后能产生可育的后代。出现这种现象的原因是（D）A．基因自由组合B．染色体结构变异C．基因突变D．染色体加倍．用花药离体培养出的马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对。据此现象可推知产生花药的马铃薯是（C）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体．用基因型为AaBb个体产生花粉培育成的植株，离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理使其成为二倍体，这个个体成熟后自交，产生的后代为（A）A．全部纯种B．全部杂种C．1/4纯种D．一半纯种一半杂种【学科内综合】．我国首只“虎狮兽”2002年在南京红山动物园诞生，“虎狮兽”是由雄虎和母狮杂交产生的后代。下列对此现象的叙述，正确的是（D）A．虎狮兽属于动物中的一个新物种D．虎狮兽再与虎或狮杂交，均能生出杂种后代C．雄虎与母狮能杂交且能产生后代，所以不属于生殖隔离D．虎狮兽无繁殖能力，因为其细胞核中无同源染色体．以基因型为AABB和aabb二倍体植物为亲本，欲培育出基因型为AAaaBBbb的植株，可能的途径有(BD)A．F1不断自交B．以秋水仙素处理FlC．利用Fl的花药进行离体培养D．运用植物体细胞杂交技术培育 ．用基因型为aaaa的四倍体水稻作母本，基因型AA的二倍体水稻作父本，下列关于母本果实形成时各种细胞内的染色体组与基因型的描述，正确的是(D)A．种皮细胞内含四个染色体组，基因型为AAaaB．胚柄细胞内含三个染色体组，基因型为aaaC．胚乳细胞内含五个染色体组，基因型为AAaaaD．子叶细胞内含三个染色体组，基因型为Aaa．正常男孩的某一体细胞处于有丝分裂的后期时，细胞中染色体的形态有（B）A．23种B．24种C．46种D．92种．水稻的某三对性状，分别由位于非同源染色体上的三对等位基因控制，利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（D）A．1种B．4种C．8种D．16种．进行无性生殖的生物，发生变异的原因不可能是（B）A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．环境条件的改变．下列关于基因突变和染色体变异的叙述中，正确的是（D）A．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的B．基因突变是指生物基因型的改变C．染色体变异是不可遗传的D．基因突变是随机发生的．现有高秆抗病（DDTT）小麦和矮秆不抗病（ddtt）小麦两个小品种（相对性状可以自由组合）。下列哪种方法能尽快培育出能真实遗传的矮秆抗病小麦新品种（D）A．两亲本杂交→F1→F2→选不分离者→纯合子B．两亲本杂交→F1→秋水仙素处理→纯合子C．两亲本杂交→F1→秋水仙素处理→花粉离体培养→纯合子D．两亲本杂交→F1→花粉离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子．诱变育种和单倍体育种所共有的特点是（C）A．提高变异频率B．改变育种方向C．加速育种进程D．大幅度改良性状．性染色体为（a）XY和（b）YY之精子是如何产生的（C）A．（a）减数第一次分裂不分离，（b）减数第一次分裂不分离B．（a）减数第二次分裂不分离，（b）减数第二次分裂不分离C．（a）减数第一次分裂不分离，（b）减数第二次分裂不分离D．（a）减数第二次分裂不分离，（b）减数第一次分裂不分离．大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数目是（D）A．7条B．14条C．28条D．56条．基因突变、基因重组和染色体变异的相同点是（A）A．都发生了遗传物质的改变B．产生的变异均对生物有害C．用光学显微镜都无法看到D．都能产生新的基因．＂一猪生九仔，九仔各不同＂，这种变异主要来自于（B）A．基因突变　　　　B．基因重组　　C．染色体变异　　D．环境影响．基因重组，基因突变和染色体变异的共同特征是（B）A．都能产生新基因　B．都能产生可遗传的变异　C．产生的变异都有利　D．产生的变异都有害．（多选）对下列有关形成原理的叙述，不正确的是（ABD）A．无籽番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D．“多莉羊”的获得是利用的杂交育种的原理 ．可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮杆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是（B）（1）诱变育种（2）杂交育种（3）单倍体育种（4）多倍体育种（5）生长素处理A．（5）（1）（2）（4）B．（4）（1）（2）（5）C．（2）（1）（3）（5）D．（4）（1）（3）（2）．20世纪50年代以前，水稻都是高秆的，由于高秆容易倒伏，不利于密植而影响产量。为尽快培育出矮秆水稻新品种，以利于合理密植提高产量，最好选择下列哪种育种方法（B）A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种．请分析以下两个实验：（1）用适量浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾。子房发育成无子番茄（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无子西瓜。试问：a番茄和三倍体西瓜的无子是否能遗传？b番茄和三倍体西瓜的枝条扦插生成的植株所结果实中是否有种子？（B）A．a能，不能；b有，无B．a不能，能；b有，无C．a不能，能；b无，有D．a能，不能；b无，有．（多选）用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（BD）A．获得纯合子B．获得无子果实C．抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成D．获得单倍体植株．普通果蝇中曾出现一种缺刻翅类型。呈显性遗传。研究发现是由于某染色体的一段缺失所引起的。请根据下图分析此染色体变异发生在何种染色体上（纯合致死）。P缺刻翅（♀）×正常翅（♂）↓F1缺刻翅（♀）正常翅（♀）正常翅（♂）比例1∶1∶1答：。[X染色体。（由后代末出现缺刻翅（♂），可知XAY纯合致死）]．请真写下列各种育种名称和所依据的原理：（1）用花药离体培养，培育成烟草新品系是，依据的原理是。（2）用矮秆不抗病小麦与高秆抗病小麦杂交，育成矮秆抗病的优良小麦品种是，依据的原理是。（3）用射线照射稻种，育出成熟期提前、蛋白质含量高的水稻新品系是，依据的原理是。（4）用普通小麦（六倍体）与黑麦（二倍体）杂交，再经过诱导，育成八倍体小黑麦是，依据的原理是。[（1）单倍体育种；染色体变异（2）杂交育种；基因重组（3）诱变育种；基因突变（4）多倍体育种；染色体变异]．已知小麦的高秆对矮秆为显性，抗锈病对易染锈病为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、高秆易染锈病、矮秆易染锈病三个纯系品种，要求设计一个通过基因重组培育双抗新品种的步骤。（1）依据原理，采取方法进行培育。（2）所选择的亲本类型是，理由是。（3）基本育种过程为：A：；B：； C：；D：。[（1）基因重组；杂交育种（2）高秆抗锈病、矮秆易染锈病；两品种各含一个不同的优良性状（3）A：让两纯种亲本杂交得F1；B：让F1自交得F2；C：选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3；D：留F3中未出现性状分离的个体，再重复C步骤。]．根据下图回答下列问题：（1）雄峰是由卵未受精而直接发育成的个体，它是倍体，蜂王与工蜂是由受精卵发育成的个体，其是倍体。（2）产生蜂王的生殖方式是，根据蜜蜂胚的发育特点，其属生动物。（3）受精卵发育为蜂王的过程中，分裂后期的细胞有条染色体，蜂王产生卵细胞过程中，一个初级卵母细胞中有个四分体。（4）当蜂蜜受到敌害攻击时，会分泌出一种化学物质，吸引其它蜜蜂前来一同攻击敌害，蜜蜂之间的关系是。（5）蜜蜂的性别是由体细胞中决定的。（6）蜜蜂蜇敌害时，因尾刺有倒钩，常将蜜蜂自身的内脏拔出，导致蜜蜂个体死亡，但这对种群的生存有利，说明蜜蜂是以为单位进化的。（7）蜜蜂巢中所有的工蜂．蜂王和雄蜂组成，其性别比例特点是雄性个体。[（1）单二（2）卵式生殖卵（3）4nn（4）种内互助（5）染色体组数（6）种群（7）一个种群远少于雌性]．右图是果蝇染色体图解，请回答：（1）根据图解鉴别，甲图是性果蝇的细胞的染色体组成，含有个染色体组。（2）根据图中基因型分析，甲图果蝇产生的含有w基因的配子有种，乙图果蝇产生的配子有种。（3）图乙可表示果蝇哪一类细胞中的染色体组成。A．受精卵B．精原细胞C．体细胞D．卵原细胞[（1）雌；体；2（2）8；16（3）C]．请分析以下两个实验：①用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽果实。②用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜。（1）番茄的无籽性状能否遗传？；若取此番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中是否有种子？。（2）三倍体西瓜无性繁殖后，无籽性状能否遗传？；若取其枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有个染色体组。[（1）不能；有（2）能；三]．请用最快的方法培育出以下要求的后代：(1)业上许多农作物体内都有病毒寄生。欲培育出大量没有病毒的后代，可取 处的细胞进行而得到。(2)白菜和甘蓝属于不同的属，可用的方法，获得属间杂种—“白菜—甘蓝”。(3)现有高秆抗锈病和矮秆不抗锈病的纯种亲本，可让其得到Fl，取Fl的花粉进行培养，采用的方法得到矮秆抗锈病的纯种。[(1)茎尖(或根尖)，组织培养(2)体细胞杂交（3）杂交，花药离体(答离体给分)单倍体育种]．下图是两种生物的体细胞内染色体及有关基因分布情况示意图，请据图回答：（1）甲是倍体生物的体细胞，乙是倍体生物的体细胞。（2）甲的一个染色体组含有条染色体，如果由该生物的卵细胞单独培育成的生物的体细胞含有个染色体组，该生物是倍体。（3）图乙所示的个体与基因型为aabbcc的个体交配，其F1代最多有种表现型。[（1）四二（2）3二单（3）8]．以下各图分别表示几种不同的育种方法，请据图回答：(1)A图所示过程称克隆技术，新个体丙的基因型与亲本中的个体相同。(2)在B图中，由物种P突变为物种P’，在指导蛋白质合成时，蛋白质中的一种氨基酸由原来的改变成了。(缬氨酸GUC、谷氨酰胺CAG、天门冬氨酸GAC)(3)C图所示的育种方法是，该方法最常用的做法是在①处。(4)D图所示的育种方法是，若要在F2中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方法是。(5)E图中过程②常用的方法是——，与D方法相比，E方法的突出优点是。[(1)甲(2)天门冬氨酸、缬氨酸(3)人工诱导多倍体育种、用秋水仙素处理幼苗(4)杂交育种、从F2中选取既抗倒伏又抗锈病的品种反复自交，直至不发生性状分离为止(5)花药离体培养、能明显缩短育种年限。] ．现有高秆抗病(DDTT)和矮秆不抗病(ddtt)的两个小麦品种，这两对性状是完全显性。如果用这两个品种的小麦培育出矮秆抗病的新品种，其常见的方法有两种：（1）第一是常规的杂交育种，其方法是：①第一步：。②第二步：。③第三步：。（2）第二是能够缩短育种年限的方法，常用的方法是，其优点是。简要说明培育过程如下：①杂交得子一代基因型为，将子一代的花粉离体培养，得小麦单倍体基因型为；②将四种单倍体植株用处理，使其加倍成基因型为四种二倍体植物；③长成植株后，选矮秆抗病植株，基因型为，即为所需培养的新品种。[（1）①将两个亲本杂交获得F1；②F1自交得到F2③在F2中选择矮秆抗病类型的植株自交，从中选择矮秆抗病类型植株；依此类推，不断自交、选择，直到不发生性状分离为止（2）单倍体育种(花药离体培养)后代不发生性状分离，可以明显缩短育种年限①DdTtDT、Dt、dT、dt②秋水仙素；染色体数目；DDTT、DDtt、ddTT、ddtt③ddTT]．请根据下列资料，回答有关问题：资料一：从花的形成来看，花是一种变态的枝条。科学家研究发现，当枝条分生组织感受到适合的温度和光周期后，就会进入花的分化状态。科学家在对一种十字花科的植物拟南芥的研究中发现，决定花器官特征形成的基因，在花的发育过程起“开关”作用。例如：A类基因有活性时，在花的第一轮形成萼片；A、B两类基因都有活性时，第二轮才能形成花瓣；B和C两类基因都有活性时，第三轮才能形成雄蕊；只有C类基因有活性时，第四轮才能形成子房壁。资料二：甘蓝也是十字花科的植物，其染色体数目为18。将拟南芥和甘蓝杂交，后代不育。但是，在许多次的杂交实验中，发现了极少数的可育类型。(1)已知拟南芥枝条的细胞中有染色体5对，则其花瓣细胞中染色体数是条。在其分生组织进行有丝分裂过程中，后期染色单体数是条。(2)影响花分化的外界因素是和，决定花器官特征的内部因素是，主要有类。(3)拟南芥和甘蓝杂交，后代高度不育的原因是子一代细胞内没有染色体。(4)多次杂交实验中，发现了极少数的可育类型，其染色体数目最可能是条。(5)若用人工的方法获得可育的拟南芥和甘蓝杂交类型，在育种上属于育种。[(1)100(2)温度光照基因(或遗传物质)3(3)同源(4)28(5)多倍体]．我国育种专家成功的培育出了一种可育农作物新品种，该品种是由普通小麦与黑麦杂交，培育出的新作物。它既有普通小麦的特性，又综合了黑麦的耐瘠薄，抗病力强，种子蛋白质含量高等优点。据资料表明，普通小麦(2N=6x=42，AABBDD)是野生二粒小麦(2N=4x=28，AABB)与方穗山羊草的杂交后代。(①从播种到收获种子需两年。②生物学中把x代表染色体组。)现有原始物种及其所含染色体组的资料，见下表：序号原始物种体细胞中染色体组数体细胞中所含染色体组体细胞中染色体数①黑麦2EE14②拟斯卑尔脱山羊草2BB14⑧方穗山羊草2DD14④野生一粒小麦2AA14(1)填写完成培育可育农作物新品种的过程：(用序号及文字表示) ①×→杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍，培育为野生二粒小麦。②×→杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍，培育为普通小麦。③×→杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍，培育为可育新品种。(2)获得该农柞物新品种植株，整个培育过程至少需要年。(3)该新品种细胞中染色体组的组成可写为，育种过程中是杂交后代可育的关键。[(1)①④×②(1分)②野生二粒小麦×③(1分)③普通小麦×①(1分)(2)7(1分)(3)AABBDDEE(2分)染色体加倍(2分)]