最新2016-2017学年秋季学期新湘教版小学二年级音乐上册可打印教案教材教案.doc

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1、入学教育教学目标：1、让学生熟悉本册音乐教材内容。2、学习有关音乐教学中注意事项，课堂常规。3、了解学生，拉近师生之间的情感距离，激发学生对音乐的学习兴趣。教学重点：音乐课堂常规，学习习惯的养成。教学过程：一、教师自我介绍：很高兴能和二年级**班的同学们合作学习音乐，首先自我介绍一下，我的姓是一种颜色，和一种鸟同名，你能猜猜我的姓名吗？（生答）对了，大家可以叫我黄老师，希望在今后的音乐课中，我们能相互帮助，成为真正的好朋友，大家愿意吗？二、课堂常规：1、爱护音乐课本。音乐书是我们三年级一学期的循环教材，我们三四个班的孩子共一套书，希望大家能像爱护自己的眼睛一样爱护你们

2、的音乐课本，让它能完整的陪伴你们一起愉快地度过每一节音乐课，平时做到轻拿轻放，不丢弃、不涂写、不卷角。2、音乐课本收发制度：A、评选音乐科代表：爱好者音乐、能干、勤劳的优秀学生，负责收发全班的课本到组。B、评选音乐组长：爱好音乐、能干、负责的优秀学生，负责各组课本的收发，监督每位同学爱护课本。3、学生歌唱姿势教学：    A、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。58 B、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。C、两脚一前一后

3、稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。 D、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。 E、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。 F、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。G、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两

4、脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。4、音乐是人心灵的体操。爱好音乐，平时多唱歌，多跳舞，你的身心一定会更健康，生活会更快乐。不爱好音乐的同学，你也要培养自己这方面的兴趣和爱好，让你的生活充满活力。三、学唱音乐课的上课问候语和下课礼貌结束语：1.上课问候语：1=C2/41234

5、5-

6、i50

7、530

8、5432

9、1-

10、

11、（师）同学们好！（生）你好！你好！老师你好！2.下课结束语：1=C2/4656i

12、i-

13、35.

14、65.

15、656i

16、i-

17、

18、(师)同学们再见！（生）再见！再见！黄老师再见！四、小结课堂：表扬表现出色的学生，对表现不够好的学生提出希望。五、课

19、后记：58第一课第一课时（演唱）多快乐呀多幸福教学目标：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。教学过程：一、组织教学：1、听音乐进教室。2、师生问好。二、基础练习：1=C—1=F3/4　1356

20、5—

21、（师）秋风在唱　歌，小河在唱　歌，i666

22、i555

23、6432

24、1　-

25、

26、（生）hulululuhulululuhululululu.hualalalahualalalahualalalala.三、新课教学：师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《

27、多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？1、指导学生带感情地演唱歌曲；2、请同学上来表演唱；师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？3、指导学生用书上的声势动作伴奏：脚　手｜脚　手｜脚　手｜脚脚　脚　：｜｜4、引导学生自创声势动作伴奏；师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！5、指导学生进行歌表演；586、请同学上来表演；7、请全班同学随音乐自由表演。四、练一练：随琴唱唱做做：1＝Ｄ（1）　2　3　2　1　　　　　　（2）6　i65（3）　2　3　5　6　　　　　　（4）6　1　2　3听老师弹奏上面的音组，将弹奏的顺序记在（　）里。五、总结下

28、课：师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。听音乐出教室。教学反思：58第二课时（歌表演）小春笋教学目标：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。教学内容：一．欣赏导入部分。乐诗朗诵。《春天》音乐可选用《渴望春天》的旋律。　　二、基础练习：1=C—1=Ｄ3/41235

29、i60

30、i50

31、6–5

32、3–1

33、2--

34、

35、（师）小溪　小溪　　叮　咚　　叮　咚，　　叮　咚　　叮