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1、年级高二学科英语版本人教新课标版课程标题选修7Unit1livingwell—Grammar动词不定式编稿老师冯振宇一校林卉二校黄楠审核刘晓军一、学习目标1.学习动词不定式的用法。2.掌握几种非谓语动词的区别。二、重点、难点1.动词不定式与动词的ing形式作宾语的区别。2.动词不定式与分词作状语的区别。三、考情分析作为非谓语动词的一种，动词不定式是英语学习中的难点，也是高考中的重点，虽然只是表现在单项选择题中的一个小题与非谓语动词有关，但是在阅读理解、完形填空等题型中，含有非谓语动词的复杂句子结构往往是解题中的
2、难点。四、知能提升（一）知识讲解【认知讲解】●教材原句呈现Unfortunately,thedoctorsdon’tknowhowtomakemebetter.Myambitionistoworkforafirm.TolookaftermypetsproperlytakesalotoftimebutIfinditworthwhile.Ihavetoworkhardtoliveanormallife.对比分析第一个句子中的howtomakeme是疑问副词+动词不定式，在句中相当于一个名词。第二个句子中出现的tow
3、orkfor则是动词不定式作表语。第三个句子中的Tolookaftermypetsproperly是不定式作目的状语。【重、难点】Ⅰ.动词不定式的构成动词不定式由“to+动词原形”构成，如：tostudy,toplay，动词不定式虽然不能作谓语动词用，但仍留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语，如：tostudyhard,toplaytabletennis。动词不定式的形式变化：语态一般式完成式进行式完成进行式主动tobuildtohavebuilttobebuildingtohave
4、beenbuilding第14页版权所有不得复制被动tobebuilttohavebeenbuiltII.动词不定式的句法作用动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。（1）作主语：［例句］Toseeistobelieve.眼见为实。Tohelpeachotherisgood.互相帮助是对的。【考点】动词不定式作主语时，一般可用it作形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如：Itisgoodtohelpeachother.【考题链接】_____isbette
5、rtolovethan_____.A.That,tobelovedB.That,belovedC.It,belovedD.It,tobeloved答案：D解题思路：这里it为形式主语，而than连接的是两个动词不定式。（2）作表语：［例句］Myjobistodrivethemtothepowerstationeveryday.【考点】动词不定式在系动词be之后作表语，与表示将来时的“be+动词不定式”结构有所区别。［例句］Ourplanistosetupanothermiddleschoolforthepeas
6、ants’children.我们的计划是给农民子弟再成立一所中学。（句中的谓语动词为is，动词不定式tosetup…为表语，主语为plan，但plan并不是动词不定式的逻辑主语，即动词不定式tosetup所表示的动作不是主语plan产生的。）［例句］Wearetosetupanothermiddleschoolforthepeasants’children.我们将为农民子弟再成立一所中学。（句中的aretosetup整个结构为句中的谓语，主语为we，同时也是动词不定式tosetup所表示的动作的逻辑主语，即动词
7、不定式tosetup所表示的动作是由we发出的）。（3）作宾语：①作及物动词的宾语。［例句］Shewishestobeamusician.②作某些形容词的宾语：可以由动词不定式作宾语的形容词一般有glad,sorry,afraid,pleased,determined,willing,eager,anxious,ready,sure等。［例句］Iamdeterminedtogiveupsmoking.【考题链接】Wewereastonished_______thetemplestillinitsoriginal
8、condition.A.findingB.tofindC.findD.tobefound答案：B解题思路：考查非谓语动词。beastonished后应接动词不定式作状语。句意：我们吃惊地发现那座庙仍然还是原来的状况。③动词不定式一般不作介词的宾语，但动词不定式之前如有疑问词时，就可作介词的宾语。［例句］Canyougiveussomeadviceonwhattodonext?第14页版
