高中学习方法 办法+好成绩

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1、聪明的笨办法喊出来的好成绩来源：海峡都市报  2008-7-19唐海峰，2003年泉港区高考理科状元，毕业于泉港一中，被同济大学录取。走过高三 状元心经迎战高考，泉港区高考理科状元唐海峰的秘诀是：大声“喊出”你的成绩来。听起来，这似乎有些匪夷所思，成绩，难道也能够“喊出来”？好习惯出好成绩但是，就是这个“喊”，让唐海峰尝尽甜头。从高二到高三，短短一年间，他的总成绩至少“长”了50分以上，尤其是语文和英语这两门原本薄弱的科目，更是突飞猛进。今天，早已走过高三的唐海峰把当初“喊”的学习办法称为聪明的“笨办法”，而在他当年备战高考的“字典”里，记者更发现了“抄”

2、、“猜”等字眼。本期就让我们探寻，这位当年高考状元的“心经”，到底有何独到之处？【状元心经】好习惯出好成绩高考复习，不管什么科目，习惯都是最重要的，在此，向大家提供几条建议。英语每天必读、必练，读的时候要出声，要大声，练的时候也要在心中默读。学英语，晨读的效果最理想，时间把握上，少则半个小时，多则一个小时。刻意做数理化练习，越早越好，一定要练出速度，练出能力。反对埋头题海，但更反对不做练习，关键要把握“度”，而且随时准备上岸，换句话说，每次做完练习，都要及时上岸反思总结，不断提高复习的质量。必要的总结比盲目的做题，效果要好上N倍。请教老师，与同学多切磋，这

3、是提高水平的有效办法，但请教与切磋，一定要在三思之后。这里的三思是有含义的：一个问题琢磨不透，不一定急着去问，可以暂时先放一段时间，学习其他内容，也许回过头来便迎刃而解，这就是“触类旁通”的道理。如果还不明白，再去请教。这时，问题已在脑海里积压了一段时间，解决后印象会很深刻。名师指导：现代文阅读二做题方法技巧来源：  2008-6-12连续3年的教学经验总结下来，我自己整理了一套做现代文阅读的简单方法，不见得人人适用，仅代表个人观点。首先明确一下，我所说的“现代文阅读二”是指高考试卷中的第五大题，现代文大阅读，即现代文阅读主观题。做这样的题，大体分三步。第

4、一步――做题之前的读文。这一步要求有“三读”。“一读”――文章主题。“二读”——文章结构。“三读”——读出重点词、句、段。首先，一定要读出文章的主题。现在的现代文阅读大多是阅读鉴赏散文。散文“形散而神聚”，是指散文取材广泛而主题集中。因此为了能够更好地理解如何围绕文章的中心来选材，一定要读出文章的中心。另外，很多问题表面上没有考文章的主题，但是回答的时候必须答出主题。例如，问文章的某段材料什么作用。文章的材料能有什么作用呢？其中必答的一点是，它一定是为了表达中心服务的，尤其是正面的材料的时候，就必须答出这段材料为某某中心服务，很好地表达了某某中心。因此，第

5、一步中一定要尽量读出文章的主题。其次，要读出文章的结构，作者的思路。理解了文章的思路对理解文章主题有很大的帮助，所以，这两个问题要同时解决。而且，理解了文章的结构思路，对于常出现的大分值概括信息题是必要的，可以避免出现遗漏信息点。再者，读清楚了某些结构，例如，总括段、过渡段等，可以帮助回答某些问题。再次，要勾画出文章的重点词句。何谓重点呢？例如各段的中心句、中心句中的中心词，例如段落中的抒情或者议论的句子，因为它们常常是作者最直接表达主题的地方，也常常是后面做题时的最主要的参考信息。因此，在读文章时应该把它们做个简单地勾画标明。第二步——化题。所谓“化题”

6、是指，我们接触文后的问题时应该清晰明了出题人的命题意图，至少知道这道题目具体考的是什么。例如，题目问：文章开头写了某某内容，你来分析评价一下。这样的问题实质考的是什么呢？我们进行一下化题：文章开头内容分析评价——考察散文开篇选材的作用——可以从对内容、结构和主题三方面的作用来回答。那么我们化完的题目实际是问：这篇文章开头所选的材料对文章的内容、结构、中心所起的作用。文章开头的材料在内容上能起到什么作用呢？如果与表达的主题一致，那么常常是开篇立意。如果与文章主题相反，那么常常是欲扬先抑。结构上能有什么作用呢？大致是全文的总纲或者铺垫之类。对主题的作用呢？大致

7、应该是开门见山标点明主旨之类。第三步——作答。作答，我的原则是“依据原文”。按照不同的类型可以归纳为三种。第一，直接来自于原文。这样的题目常常是归纳概括信息或者词语语境意的理解等题目。第二，利用原文的信息进行修改得到答案。这样的修改常常是概括几个段落的中心句组成一个句子或者几条信息，把抽象的句子换成直白的说话，把排比的句子压缩成一个简练的句子等等。第三，是需要学生自己组织答案的。但是除了可能出现在题目最后的那道“半开放题”（依据原文的某个地方谈谈你自己的观点或验证观点的材料之类的题目，“半开放”体现在一半来自原文的理解归纳，一半来自学生的材料）,剩余的题目

8、常常是知识的迁移，往往是依据原文回答知识点，例如表现手法、修辞等。