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1、◆中小学大集体备课教学案◆年级：三年级上册学科：英语科著作人：教学课题：Module2Unit1I’mMsSmart.项目设计内容备注课时第一课时课型新授课教具多媒体课件，点读笔，教学光盘等教学目标知识与能力1.基本要求基本能听懂、会说、会读HowareyouI’mfinethankyou.AndhowareyouI’mfinetoo.Thankyou.的语言结构。基本能听懂、会说、会读词汇Goodmorning，MsSmart2.初步要求使学生初步了解和感知too的用法初步了解感知词汇boysandgirls3.复习巩固熟练说出句型Hel
2、lo，I’m…及学过的简单问候语如HowareyouI’mfinethankyou.复习歌曲I’mfinethankyou.重点学会并运用句型HowareyouI’mfinethankyou.AndhowareyouI’mfinetoo.Thankyou.难点词汇的girlsMsSmart的发音教学手段方法游戏教学法、情景教学法教学过程教师活动学生活动说明或设计意图Warming-up1.由于新学期开始，与学生接触不多，利用前两节课所学内容进行简短的英语交流)向学生问候HelloGoodmorning，I’m…并握手以示礼貌.2.教师带领学
3、生一起唱HELLO,HELLO这首歌。1.Hello,Goodmorning，I’m…中小学大集体备课教学案（第87页共87页）◆中小学大集体备课教学案◆Hello,hello,howareyou?I’mfine,I’mfine,andhelloyou.Goodbye,goodbye,good-eyetoyou.Goodbye,goodbye,goodby-etoyou.Step1:1.游戏以大组为单位，用HelloHiI’m…的自我介绍进行传话，哪一组先完成，哪一组获胜，并以示奖励。2.复习导入选出四位同学，用手帕蒙住一位同学的眼睛，大家
4、向他问Howareyou?这时教师要求加入游戏，当学生猜错后，教师作出回应，并反问说Andhowareyou2.一起看动画边唱Hello,hello,howareyou?I’mfine,I’mfine,andhelloyou.Goodbye,goodbye,good-eyetoyou.Goodbye,goodbye,goodby-etoyou.Ss:Hello,I’m…Hello,I’m…Hello,I’m…让他猜测是谁说的，并回应说I’mfinethankyou.Howareyou?这时候原先说话的同学跳出来说I’mfine,thanky
5、ou.让学生作出回答，重复两到三次，让学生感知。学生不必对早上好的问候作出回应，只需初步感知，为下面的内容做铺垫，学生可用第一模块所学的知识进行自我介绍。PresentationandpracticeStep2:1.教师点出红太狼的图片，说这是红太狼女士，Ms女士。SheisMsHong.点出斯玛特女士的图片说，MsSmart.2.教师点出灰太狼的图片说，这是灰太狼先生，Mr先生。HeisMrSs:Ms,Ms,Ms.SheisMsHong.MsSmart,MsSmart.中小学大集体备课教学案（第87页共87页）◆中小学大集体备课教学案◆H
6、ui.并讲解Miss,Ms,Mr和Mis的区别。3.教师指出自己的性别I’magirl.再指一个男生说He’saboy.4.教师叫一些女孩出来，让其他的学生和这些女孩问候。教师叫一些男孩出来，让其他的学生和这些男孩问候。Step3:Playagame.(Girlorboy)然后示意全体女生并说Nowgirlsstandup，please.!以同样的方法示意男生。重复此项活动两至三次。比一比，赛一赛，看谁反应快。教师女生问候Howareyou,girls?再是男生回答，最后男女生互问互答.与小伙伴互问，检查有没有错误。Ss:Mr,Mr,Mr.
7、HeisMrHui.Ss:girl,girl,girl.I’malovelygirl.Boy,boy,boy.I’macleverboy.Ss:Hello,girls.Hello,girls.Ss:Hello,boys.Hello,boys.Ss:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?I’mfine,too.Thankyou.引导学生通过看图和游戏，理解语境，在情境中练习了句型，把单词和短语放在句子中学习，学以致用，激发了学生的学习兴趣，又为课文的学习作了良好的铺垫，突出了重难点。TextStep4课文学习1.告诉学生
8、，我们的新朋友SamAmyDamingLingling他们也刚开学，让我们来看一看他们开学是怎样的，并且找出和我们相似的地方。将找出的句型Howareyou?I’mfine.Th
