用途广泛的金属材料教学设计

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1、第三章第三节用途广泛的金属材料一、教材分析：本节是在本章金属单质、化合物性质学习结束后的一个重要延伸，充分体现了STS（化学、技术、社会）的内容。本节充分体现了新课标的要求，以学生为主体，结合学生在初中所学相关内容，学生完全有能力自主学习，本节课的主要内容就是化学知识在生活中的的应用，能够充分的调动学生的积极性，使学生产生学以致用的想法，对今后的化学学习能起一个推动的作用。二、学情分析：由于本节大部分内容学生在初中已接触过，而且高一学生已具备一定的理解和分析问题的能力，能够联系实际将所学的知识应用于社会生活。本课设计要求学生能

2、够在课外抽出时间，进行化学资料的收集和整理。在课后要求学生将课本上的内容结合社会实际开展多种多样的研究性学习。三、教学目标：1.知识技能（1）了解常见合金如铜合金和钢材料的重要应用。（2）了解金属材料的分类，认识合金材料的组成。2.过程与方法通过对金属材料在日常生活中的应用讨论、交流，培养学生自主学习和合作学习的意识，学会获取信息及对信息进行加工。3.情感态度价值观（1）通过了解金属材料的广泛使用对日常生活乃至人类社会的发展所起的重要作用，激发学生学习化学的积极性。（2）通过对金属材料的用途方面的讨论与交流活动，培养学生辩证唯

3、物主义的观点，及对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断能力。四、教学重点、难点：重点：1．合金的特性2．合金材料的应用与材料的选择难点：金属材料的选择五、课型与教学方法本节课是一节活动课。采用的是“交流—探究”教学方式。课时：1课时。六、教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入从材料的发展史和今天的高科技材料简介导入新知识回顾1．金属材料包括哪些？(纯金属，合金)2．什么是合金？合金有哪些特性？知学习学习交流试列举我们生活周围的用品有哪些是金属材料制成的。在这些材料中哪些是金属？哪些是合金？知识导入一．常见合金的重要应用合

4、金的特性阅读：教材P55归纳整理（1）合金的熔点比它的各成分金属的熔点都低（2）合金的硬度和强度比纯金属的大，合金的密度较小（3）合金具有不同成分金属的特殊化学性能和机械性能学习交流硬铝是Al、Cu、Mg、Si的合金，它可以用来作制造飞机的材料，与同学交流一下，这种合金的最大优势是什么？它的主要成分是Al，为什么不可以直接用Al来制造飞机？过渡合金材料分为黑色金属材料和有色金属材料，其中钢铁是最重要的黑色金属材料，而铜合金是人类使用最早的有色金属。知识导入1．铜合金学习探究（1）人类对金属认识的早晚与该金属的性质有什么关系？（

5、2）铜合金的种类有哪些？阅读：教材P55—56学习交流列举铜合金在我们身边有哪些应用？知识导入2．钢复习回顾钢和铁有什么区别?铁是如何炼成钢的？阅读：教材P56归纳整理钢碳素钢合金钢低碳钢中碳钢高碳钢组成元素铁和碳含碳量低于0.3%0.3%—0.6%高于0.6%性能韧性、焊接性好强度高，韧性，加工性好硬而脆，热处理后弹性好用途制钢板、钢丝等制钢轨，车轮，建材制机械，弹簧，刀具学习探究合金的性质与成分有什么关系？合金中元素含量的多少对合金的性质有何影响？结合铁合金的组成和性能讨论回答知识导入3．铝合金学习交流说说你所知道的铝合金

6、有哪些用途？有哪些优良的性能？思考交流铝合金的用途非常广泛，但人类用铝的历史却很晚，为什么？应用实践铝制器具不能用来盛放醋、酸梅汤和碱水等物质。如果盛放这些物质的话，铝制器具就容易被腐蚀。请你尝试分析其中所发生的化学反应并写出有关化学反应方程式。知识导入4．金和银学习交流金、银、铜、铁、锡合称“五金”，而金、银、铜则更是金属家族中的贵族，它们曾做过货币，又被制作成高贵的装饰品，同时，金牌、银牌、铜牌又是对胜利者的奖赏。试分析它们受宠的理由。应用实践用铜锌合金制成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。不能用于区别其真伪的方法是（）Ａ

7、．测定密度Ｂ．放入硝酸中Ｃ．放入盐酸中Ｄ．观察外观知识导入二．正确选用金属材料活动天地指导学生带着“如何选用材料”的任务，采取小组合作的方式进行调查，同时完成教材提供的“实践活动”任务。归纳整理由各小组选出代表在全班交流自己的实践体会，上一次汇报课。总结选择材料时需要考虑的几个方面。板书设计一．常见合金的重要应用合金的特性：（1）硬度:合金的硬度大于它的纯金属成分。（2）熔点：合金的熔点低于它的成分金属。1．铜合金（1）青铜：CuSnPb（2）黄铜：CuZnSnPbAl（3）白铜：CuNiZnMn2．钢碳素钢钢合金钢铁合金生铁

8、二．正确选用金属材料