最新2016-2017学年秋季学期小学六年级体育课教案收藏版教材教案.doc

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1、六年级体育（下）六年级体育教学设计教材1.简介足球运动的发展概况及锻炼价值2.学习脚内侧踢、停球技术3.发展身体素质的练习：耐力教学目标1.通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术。2.通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质。3.通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识。过程课的内容组织教法与要求运动负荷时间次数 准备部分一、课堂常规二、准备部分1.组织排队2.体育课堂常规教育1.体委组织整队2.教师宣布本课内容，任务3.教师讲解4.组织：三列横队6基本部分一、球操1.颈部运动2.扩胸运动3.腰部运动4.全身运动二、学习脚内侧

2、踢地滚球技术重点：支撑脚站位难点：脚型固定三、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习二、教法1．讲解脚内侧正面传地滚球2．给学生做正确示范动作3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作三、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米四、教法：1．讲解脚内侧接地滚球2．教师示范308次结束部分一、放松活动二、总结三、下课1.教师组织领做2.指出本课优点与缺点3.组织：三列横队444六年级体育（下）六年级体育教学设计教材一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）二

3、、游戏：圈篮球目标认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；负荷：发展协调用力的能力。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1.队列、慢跑2.徒手操：3.素质练习1.组织：两列横队************2.接受汇报3.教师宣布本课内容，任务4.教师指挥，口令1.体育委员组织整队并报告人数；1.要求：精神饱满、队形整齐2.练习：原地高抬腿跑8拍立卧撑20次224421232小基本部分一、投掷：双手向前、向

4、后抛实心球（1千克）重点：掌握全身用力的动作要领；难点：出手时机的掌握二、游戏：圈篮球重点：体验配合在集体项目中的作用。一、组织：两列横队************1.布置进行专门练习。2.教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；3.教师进行动作示范；4.分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）二、组织：1-X报数后同一数分在一组。1.教师讲解、示范游戏的方法和规则。2.学生分组进行配合和战术练习；3.开始游戏1.学生进行专门练习；2.认真听教师讲解、示范；3.积极进行练习；4.仔细体会，积极提高；1、报数（根据各班情况进行）2.认真听教师讲

5、解、示范；3.认真进行战术配合的练习；4.认真进行游戏42多511多11712中中上结束部分1.放松、整理活动；2.总结；3.归还器材；4.宣布下课。1.组织：四列横队2.教师组织安排放松内容；3.指出本课的好人好事；4.安排课后练习。1.学生认真听讲，体会；2.学生练习3.课后练习：复习手推实心球动作。多3小小结44六年级体育（下）六年级体育教学设计教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、投掷：双手上步前抛实心球。目标认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；情感：积极参与韵律球操的学习，并乐

6、于重复学习；负荷：发展学生乐感和协调性。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1.队列、慢跑2.徒手操、伸展运动3.专门性练习1.组织：两列横队************2.接受汇报3.教师宣布本课内容，任务4.教师指挥，口令1.体育委员组织整队并报告人数；1.要求：精神饱满、队形整齐2.练习：12422232小基本部分一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作难点：能踏准音乐的节拍做动作。二、投掷：双手上步前抛实心球。重点：连贯做出上步前抛实心球动作。难点：快

7、慢节奏正确合理。一、组织：四列横队1.复习上一课第一部分韵律球操的动作；2.看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作；3.教师进行讲解和简单示范；4.教师分步进行教授。二组织：队行同上面对面站立1.教师讲解、示范动作的要领；2.带领学生进行徒手模仿练习；3.组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习；4.安排学生进行表演练习；1.学生进行复习；2.仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3.认真体会动作要领；4.不懂就问，认真提高；1.认真体会动作；2.在模仿动作中找感觉；3.认真练习、认真体会动作；4.说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪？22多多2多多