教案.教材-—最新2016-2017学年秋季学期幼儿园美术教案收藏版.doc

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1、幼儿园小班第周半日活动计划时间：月日星期午执教者：艺术活动：哥哥姐姐的画（欣赏）活动目标：1、对欣赏活动感兴趣，愿意参与美术活动2、会观察、欣赏美术作品，并说出自己的感受。活动准备：1、经验准备：带幼儿参观欣赏美术活动室。2、物质准备：收集大中班幼儿的绘画作品3、环境创设：各种绘画材料、不同题材的大中班幼儿的绘画绘画作品布置在活动室里。指导要点：一、以谈话的形式引入。师：刚才你看到了什么？那些画漂亮吗？你喜欢哥哥姐姐的画吗？老师又带来了几张哥哥姐姐的画，我们一起再来欣赏一下，好吗？二、引导幼儿观察、欣赏绘画作品。（一）、逐一出示作品，引导幼儿观察，欣赏。提问：这张画上画了些什

2、么？让人看起来感觉怎样？你知道用什么工具画的？画上有些什么颜色？漂亮吗？你喜欢哥哥姐姐的画吗？最喜欢哪一幅？为什么？（二）、选择有代表性的作品（水粉画、线描画、水彩画、手工作品等），从内容、色彩等方面引导幼儿欣赏并感受画中的意境美，培养幼儿对欣赏活动的热爱。三、激发幼儿绘画的兴趣。师：你爱画画吗？你想不想像哥哥姐姐一样，也画出漂亮的画呢？（鼓励幼儿在幼儿园也像哥哥姐姐一样学许多本领，认真作画，受到大家的喜爱。）四、活动结束38幼儿园小班第周半日活动计划时间：月日星期午执教者：艺术活动：我爱画画（绘画）活动目标：1、知道油画棒的名称及操作方法。2、大胆尝试用油画棒在纸上绘画，并

3、对绘画活动感兴趣。活动准备：1、经验准备：带幼儿参观、欣赏哥哥姐姐的画，或参观幼儿园美工室。2、物质准备：绘画纸人手一张，油画棒人手一盒。3、环境创设：收集大班幼儿绘画作品（用不同工具材料制作的各种题材的绘画作品）若干幅，布置在活动室里。指导要点：一、讨论引人。通过回忆，讨论：哥哥姐姐画的画漂亮吗？你想不想像哥哥姐姐一样，能画出漂亮的画呢？你爱画画吗？二、认识油画棒。引导语：你们知道我们用什么来画画呢？今天老师就向你们介绍一种重画的绘画工具。引导幼儿打开油画棒的盒子，观察自己的油画棒，认识油画棒的形状、颜色，知道油画棒的名称：油画棒是由颜料、油、蜡等特殊混合物制作的，像一根根

4、小棒，可以直接在纸上画画、涂色等，是一种简单、方便的绘画工具。三、学习油画棒的操作方法。教师示范用油画棒画画的操作方法：将一根油画棒拿在手中，用食指、大拇指和中指一起控制（如握笔状），将油画棒竖立地握拿，进进画画。教师示范用油画棒涂色的操作方法：运用食指、大拇指和中指一起控制，但不同于握笔的样子，将油画棒平躺地拿，进行涂色。四、引入主题，教师讲解示范。师：今天我们就要像哥哥姐姐一样，用油画棒在图画纸上画出小朋友最喜欢的东西，好吗？讲解示范绘画的注意事项：画画时，先将图画纸平放在桌上，画对自己。想好要画什么后，拿出一根自己喜欢的油画棒，在图画纸上画下来。教师示范用涂圆的方法涂画

5、出的“泡泡”，或根据幼儿的想法将幼儿喜欢的物品画下来，吸引幼儿，激发幼儿绘画的欲望。五、幼儿自由绘画。鼓励幼儿使用油画棒，涂画出自己喜欢的物品；巡回指导，并提醒幼儿养成良好的绘画习惯。六、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿，激发幼儿热爱画画的情感。七、活动结束38幼儿园小班第周半日活动计划时间：月日星期午执教者：艺术活动：有趣的泥（手工）活动目标：1、引导幼儿熟悉泥的性质，学习使用泥工材料和工具。2、喜欢玩泥，感知泥经过揉、搓、压可以变形。活动准备：1、物质准备：各色橡皮泥、泥工板、抹布等，泥工范例作品若干。2、环境创设：小猴商店里面摆放有泥工作品等。3、材料配套：

6、亲子手册《领域活动·有趣的泥》。指导要点：一、出示小猴，吸引幼儿的注意力，引入主题。师：小朋友们，小猴商店开张啦！你们看，它的商店里摆放着我们制作的各种物品。你们知道这些东西都是用什么制作的吗？二、介绍泥塑工具的名称和使用方法。（一）、出示橡皮泥和泥工用具，幼儿观察。请幼儿说说：橡皮是什么颜色的？什么形状的？有什么用呢？（二）、教师示范讲解并引导幼儿同时揉、捏、搓、压橡皮泥，激发幼儿对泥工活动的兴趣；强调操作应放在泥工板上进行，不要把桌面上弄脏。三、激发幼儿玩泥兴趣，提出要求。要求：先分泥，用捏、揉、搓、团、压的动作感和橡皮泥的特征，自由塑造出各种自己喜欢的作品；然后在泥工板

7、上玩泥，用完后要擦拭泥工析，养成讲卫生的好习惯。四、幼儿自由玩泥，教师巡回指导。引导幼儿用揉、搓、团、捏、压等方法来感知泥的特征，并发挥想象大胆塑造，让幼儿说一说自己制作出来的泥塑作品是什么、像什么。五、分享快乐，鼓励幼儿将作品送到小猴商店，请幼儿互相欣赏，体验成功的快乐。六、指导幼儿收拾整理工具、材料，活动结束后用香皂洗手，养成讲究卫生的好习惯。七、活动结束38幼儿园小班第周半日活动计划时间：月日星期午执教者：艺术活动：给小树穿上绿衣裳（绘画）活动目标：1、掌握左右、上下涂画的方法，享受涂色的快乐。2