护理学基础教学大纲

《护理学基础教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、护理学基础教学大纲（FundamentalNursing）（供护理专业本科四年制使用）学分数：9周学时：3+2课程性质：护理专业本科生必修课程。教学目的与要求：通过本课程的教学，使学生掌握护理学的基本理论和知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，能熟练掌握各项基础护理技术操作，具有良好的人际沟通与交往能力。具有高度的责任心、同情心、爱心和团结协助精神，在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识，能够运用所学知识和技能为护理对象服务。基本内容：护

2、理学基础分为讲课和实践两部分。包括病人环境、舒适与安全、活动与搬运、预防与控制医院感染、生命体征的观察和护理、冷热疗法的应用、病人的清洁卫生、休息与睡眠、饮食与营养、对胃肠道活动的评估与护理、满足病人泌尿系统排泄的需要、给药、静脉输液与输血、标本采集、一般急救、临终护理、护理文件书写和记录。(参考性)教学方式：采用讲授、演示、讨论、录象、练习、角色扮演。教学内容：1．基本原理、基本知识如人体力学与护理操作、预防与控制医院感染等。2．一般生活护理技术如病区环境、病人出入院护理、病人卧位与舒适、病人的清洁卫生的护

3、理等基本知识和基本技能。3．与诊疗相关的护理技术如生命体征的观察和护理、饮食与营养、排泄的护理、药疗技术、静脉输液与输血、药物过敏试验等。4．病情观察与危重病人的抢救配合和临终护理。5．护理文件书写和记录。教学用书：殷磊主编,《护理学基础》（第三版），人民卫生出版社,2002年。该书共分23章，8～23章在本课程讲解。配套电子教材《护理学基础技术操作》VCD，人民卫生出版社出版。开课学期：第五、六学期1护理学基础教学时数分配章内容学时理论实践合计八环境61218九病人入院和出院的护理325十舒适与安全628十

4、一预防与控制医院感染9615十二病人的清洁卫生91019十三休息与活动33十四生命体征的评估与护理12820十五冷、热疗法325十六饮食与营养325十七排泄91019十八药物疗法和过敏试验法9615十九静脉输液与输血6612二十标本采集33二十一病情观察及危重病人的325抢救和护理二十二临终护理33二十三医疗和护理文件记录325集中见习2020合计90901802护理学基础教学大纲第八章病人环境【目的要求】通过本章学习,学生能够:1.掌握在护理操作中运用人体力学的原则。2.掌握正确的铺床方法：备用床、暂空床、

5、麻醉床及卧床病人更换床单法。3.熟悉医疗环境所包括的范围（物理环境、社会环境）。4.了解病人单位的构成要求及所需设备。5.了解环境与健康、环境与护理的相互关系。【教学内容】1.环境与健康(1)环境的意义和范围(2)环境中影响健康的因素(3)环境与护理的关系2.医疗环境(1)医院的物理环境(2)医院的社会环境3.提供舒适安全的环境（1）病人单位及设备（2）人体力学与护理操作（3）铺床法：备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单法【教学方式】讲授、示教、练习、录像。【复习思考题】1.简述对健康有影响的社会环境因素

6、有哪些？2.医院环境的总体要求是什么？3.医院适宜的温度是多少？过高或过低会带来什么影响？4.为什么室内要保持通风？5.请问医院常见不安全因素有哪些？36.试比较三种铺床法的不同点。7.举例说明人体力学在护理工作中的应用。8.如何为病人创造一个良好的修养环境？第九章病人入院和出院护理【目的要求】通过本章学习，学生能够：1.掌握运送病人的方法：轮椅运送法、平车运送法。2.熟悉病人入院和出院的程序及方式。3.熟悉住院病人的分级护理内容。4.了解运送病人的方法---担架运送法。【教学内容】1.病人入院的护理（1）入

7、院程序（2）病人入病房后的初步护理（3）分级护理2.病人出院的护理（1）病人出院前的护理（2）出院当日护理（3）出院后的处理3.运送病人法（1）轮椅运送法（2）平车运送法：挪动法、一人搬运法、二人搬运法、三人搬运法、四人搬运法（3）担架运送法：三人搬运法、滚动搬运法、平托法【教学方式】讲授、示教、练习、录像。【复习思考题】1.简述病人入院时的护理内容。2.简述病人出院时的护理内容。43.试述住院病人的分级护理内容。4.一般病人入院和急诊病人入院其护理工作步骤有何不同？5.如何作好病人出院前的健康教育？第十章舒

8、适与安全【目的要求】通过本章学习，学生能够：1.掌握增进舒适的方法；掌握疼痛病人的护理。2.熟悉护理不舒适病人的原则；疼痛的原因和影响疼痛的因素；影响病人安全的因素和保护病人安全的措施。3.了解舒适与不舒适的概念及引起不舒适的原因；疼痛的概念，疼痛的发生机制。【教学内容】1.满足病人舒适的需要（1）舒适与不舒适（2）不舒适的原因（3）护理不舒适病人原则（4）增进舒适的方法：卧位、常用卧位2.疼痛病人