医学院基础医学系系统解剖学课程教案

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1、医学院基础医学系系统解剖学课程教案课程名称人体解剖与组织学教师及职称授课内容绪论；骨关节总论学时数4授课方式理论课、实验课授课学期2006～2007秋冬学期授课对象药学系5年制教学目的（教学大纲要求）1.掌握人体的基本构造；标准姿势；轴、面和方位术语。骨骼的概念；骨的一般形态结构和分类；红、黄骨髓的存在部位；骨的理化特性。2.熟悉正常；异常；变异；畸形。运动系组成及作用；骨膜的区分。3.了解人体解剖学的任务；分科；发展简史及学习的基本方法，骨的表面形态；骨的变异和畸形。教学内容及时间分配1．人体解剖学的概念、分类及方位术语。（15分钟）2．骨的形态

2、、分类及构造（60分钟）3．关节的基本结构、辅助结构和关节的运动（60分钟）4．观察标本和模型。（45分钟）教学重点与难点重点1．解剖学基本术语。2．骨的构造和分类；关节的结构和运动难点1．解剖学方位术语2．关节的运动教学方法传统教学＋多媒体专业词汇要求见详细教案教具准备挂图、模型、标本、课件复习思考题1．成人体内，红骨髓位于哪些部位？含有关节盘的关节有哪几个？要求自学内容解剖学发展简史教材及参考书1．人体解剖生理学》龚茜玲主编 第四版人民卫生技术出版社；2．郭光文.人体解剖学彩色图谱.北京.人民卫生出版社教学网站网址备注授课详细教案（具体教学过程

3、）注解绪论一、讲解“正常人体系统解剖学”1．人体解剖学（humananatomy）：定义2．人体、系统：解剖学分科3．正常：与异常区分，在医学中的地位和重要性二、人体概述1．细胞→组织→器官→系统2．人体各部区分3．区分正常、异常、变异和畸形→体型三、发展简史（自学）四、基本知识1．解剖学姿势2．方位术语3．轴和面五、学习的基本观点和方法1．形态与功能结合2．局部与整体结合3．进化发展4．理论与实践结合：实验课中注意事项5．结合往届学生谈谈如何学好人体解剖学骨(bone)学总论一、运动系概述1．组成和功能2．各部功能二、骨的概述三、骨的分类1．按部

4、位：三类2．按形态：四类四、骨的表面形态五、骨的构造1．骨质2．骨膜3．骨髓六、骨的理化特性化学性质物理性质成人比例幼儿比例老人比例有机物胶原纤维、粘多糖蛋白弹性、韧性352无机物钙盐硬度、脆性758六、骨的神经、血管、淋巴、生长、发育（自学）关节(joint)学一、骨连结的定义二、直接连结的区分1．纤维连结：1）韧带连结，2）缝2．软骨连结：1）透明软骨连结，2）纤维软骨连结3．骨性结合三、关节1．关节的基本结构1）关节面→关节软骨2）关节囊：纤维层；滑膜层3）关节腔2．关节的辅助结构1）韧带：囊外；囊内（髋、膝）2）关节盘：下颌、胸锁、膝3）关

5、节唇：肩、髋3．关节的运动1）冠：屈伸（踝关节的跖屈和背屈）2）矢：收展（手指中指为中心、足第二趾为中心）3）垂直：旋内外（前臂特有旋前后）4）环转4．关节的分类1）按关节的构成分：单关节；复关节2）按关节的运动分：单动关节；联合关节3）按关节的运动轴分（1）单轴：滑车、车轴（2）双轴：椭圆、鞍状（3）多轴：球窝（杵臼）、平面教案撰写教师金承革撰写日期2006，9教研室主任意见