“社会信任问题”现状调查问卷

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1、“社会信任问题”现状调查问卷敬爱的老师：您好！我们是四川农业大学经济管理学院暑期社会实践小分队。我们想了解您在学校的平常教学中，对自己的学生觉得有多大的可信度，了解老师和学生之间是不是相互信任，和致使老师学生之间不信任的缘由。谢谢您的支持！祝您每天开心!1.您觉得自己学生的信任程度是多少？A0—20分B21—40分C41—60分（1/25=4%）D61—80分（17/25=68%）E81—100分（7/25=28%）分析：老师对学生的信任程度蛮高，但大多数都处在基本信任阶段！就此我们学生应当进步自己的信任度，做到言出必行！果断信守承诺！2.您觉得影响自己对学生的信任程度

2、的主要因素有哪些？（多选）A上课表现（11/25=44%）B学习成绩（8/25=32%）C平时交换（23/25=92%）D其他老师评价（7/25=28%）E其他（5/25=20%）如学生的进取心、考试的进程等分析：老师也期待与我们多交换，了解学生的真正需要和学生的基本状态，可以说平时交换在很大的程度上影响了老师对学生的信任度的评价！所以说我们要主动争取机会与老师多交换。3.您觉得阻碍师生之间互信的因素有哪些？A沟通交换不足（16/25=64%）B社会消极诚信环境（12/25=48%）C教育、教学制度不完善（8/25=32%）D家庭因素（3/25=12%）E其他（1/25

3、=4%）如年龄差距分析：沟通交换不足成为阻碍师生之间互信的重要因素也同时遭到社会消极诚信环境，教育、教学制度不完善、家庭因素、其他因素如年龄差距的影响。由于社会消极诚信环境的大环境的影响构成了人与人之间的信任危机，老师与学生一样作为社会人也难逃这做环境的影响，在现实生活中也或多或少的造成了师生之间交换的贫乏，另外一方面由于现行的教育、教学制度不完善没有很多供师生交换的平台，一样家庭因素也可能会给我们的心里造成一些不好的影响，比如说自卑心理睬严重影响师生之间的交际，有自卑心理的学生要不就不愿与老师交际，觉得甚么事给老师说了也杯水车薪，还不如自己憋在心里，独自一人承认来得好

4、！要不就不敢与老师交际。怕甚么事情说了会被老师看不起或引来别的同学的嘲笑！又比如说狂妄自大心理，试问又有谁愿意与一个自大狂交换呢！别说是老师不喜欢，就连我们这些同龄人怕也是对这类人嗤之以鼻吧！还有其他因素如年龄的巨大差距也会影响到师生的交换近而影响到师生之间的互信程度，有研究成每相差两岁就会构成一条代沟，我们有的的师生之间可不知有多少条代沟啊！4.您觉得学校订于增强师生互信应当采取那些措施？（多选）A制定合适学生心理的教学方法、手段（8/25=32%）B建立良好的师生之间沟通机制（20/25=80%）C师生之间应当共同创建“信任档案”（12/25=48%）D其他（2/2

5、5=8%）如进步专业办学水平分析：5.您觉得要增加学生对自己的信任，自己应当怎样做？（多选）A积极主动的和学生交换（15/25=60%）B主动关心学生的生活、学习、烦恼（16/25=64%）C主动和学生家长联系（6/25=24%）D应把握“身教”的方法，从形象上强化学生的信任感（17/25=68%）E适时的给予学生鼓励、肯定（10/25=40%）F其他（1/25=4%）如建立一种亦师亦友的关系再次感谢您的合作!祝您工作顺利,每天都有好心情!谢谢!当前中国“社会信任题目”现状调查（学校学生版块）亲爱的同学：您好！我们是四川农业大学经济管理学院暑期社会实践小分队。我们想了解

6、您在学校的平常教学中，对自己的老师觉得有多大的可信度，了解老师和学生之间是不是相互信任，和致使老师学生之间不信任的缘由。希看可以得到您真实的填写，对您的帮助表示由衷的感谢。祝你们暑假愉快！1.您觉得自己老师的信任程度是多少？A0—20分（2/25=8%）]B21—40分C41—60分（10/25=40%）D61—80分（11/25=44%）E81—100分（2/25=8%）2.您觉得影响自己和老师之间的信任程度的主要因素有哪些？（多选）A老师的资格（6/25=24%）B老师的课堂表现（17/25=68%）C平时交换（17/25=68%）D其他同学的评价（7/25=28%

7、）E其他3.您觉得阻碍师生之间互信的因素有哪些？（多选）A沟通交换不足（23/25=92%）B社会消极诚信环境（10/25=40%）C教育、教学制度不完善（14/25=56%）D家庭因素（1/25=4%）E其他4.您觉得学校订于增强师生互信应当采取那些措施？（多选）A制定合适学生心理的教学方法、手段（13/25=52%）B建立良好的师生之间沟通机制（21/25=84%）C师生之间应当共同创建“信任档案”（10/25=40%）D其他5.您觉得要增加老师对自己的信任，自己应当怎样做？（多选）A积极主动的和老师交换（20/25=80%）B主动找