简单微信程序java课程设计报告大学论文.doc

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1、山东交通学院JAVA课程设计报告题目：简单微信程序院(系、部)专业班级学号姓名指导教师完成时间2016.5.16—2016.5.29成绩20课程设计报告规范课程设计任务书题目使用Android开发简单微信程序院(部)专业班级学生姓名学号5月16日至5月29日共2周指导教师(签字)负责人(签字)年月日20一、设计内容及要求两周的课程设计老师让我们通过学习到的内容分组进行程序设计，我们组的设计是使用Android开发一个类似微信登录注册同时进入微信时的界面，我们的组的设计是使开始出现微信登录图片，通过一段时间然后跳转到登录界面，上面有登录与注册按钮，如果以前登录过可以直接输入账号和密码，如果没

2、有则点击注册会跳转到注册界面，直接注册后跳转的登录界面，然后输入账号和密码，界面跳转到初始界面，我们设计了三个界面，分别是聊天,通讯录,发现界面，二、设计原始资料同过老师所讲得知识和实例进行课程设计，我通过老师所讲的类似QQ登录界面和英雄联盟人物介绍和菜单的列子进行了设计我的通讯录和动态界面，同时通过网上查找资料进行丰富。三、设计完成后提交的文件和图表1．计算说明书部分课程设计报告（同时提交纸质版和电子版）源程序（电子版）程序的可执行文件（.APK）（电子版）202．图纸部分：程序开始登录注册界面面注册界面微信界面通讯录界面动态界面注册新账号联系人对话联系人信息各个功能四、进程安排课程设计

3、2周安排，前2天以老师以讲解java为主，在之后的几天里老师以讲解Android程序设计，到第二周的星期三停止讲课，留下星期四让我们小组合作设计一个小程序，周五答辩。我们在星期四进行查阅资料、分析问题、设计方案，然后进行分工，每个人进行各自的设计部分，周四晚上进行组合，调试；周五早上进行准备和完善，然后进行答辩，完成答辩后则整理资料撰写课程设计报告。20五、主要参考资料1.董佑平，夏冰冰.《Java语言及其应用》.清华大学出版社2.徐迎晓.《Java语法及网络应用设计》.清华大学出版社3.姜忠强.《java程序设计实用教程》.清华大学出版社20成绩评定表作品成绩报告成绩口试（答辩）成绩总评

4、成绩20目录1.摘要-------------------------------------------------------------82.问题要求及任务描述----------------------------------------92.1题目要求---------------------------------------------------------92.2主要任务---------------------------------------------------------93.解决问题的主要思路和方法---------------------93.1关键问题-

5、--------------------------------------93.2解决方案---------------------------------------93.3主要算法---------------------------------------94.程序实现--------------------------------------114.1程序实现时应考虑的问题--------------------------114.2主要源代码及说明--------------------------------115.测试----------------------------

6、-------------176.小结-------------------------------------------196.1设计遇到问题的解决方法及程序实现小结-------------196.2尚未解决的问题及下一步工作思路-------------------197.参考文献---------------------------------------2020摘要通过了两个星期的课程设计学习，我们复习回忆了上学期所学的java知识，同时通过上学期的java知识，以此为基础我们简单的学习和实习了Android的程序开发。老师让我们通过两周的学习，通过学习到的知识通过小组合作开发

7、Android的小程序，我们组的程序是使用Android开发的类似微信登录注册同时刚一进入微信的窗口。我负责微信小程序的进入微信的通讯录和动态界面。同时我了解到JAVA是目前最流行的软件开发语言之一，称为网络上的“世界语”。JAVA适合开发基于多媒体、与平台无关、用面向对象的方法进行的基于Internet、Intranet、Extranet的Applet和应用程序。它具有简单高效、面向对象、不依赖于机器结构的特点，支持多