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时间:2018-07-09
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1、寓言类材料作文应如何审题立意篇一:寓言类材料作文的审题立意高三新材料作文分类审题之寓言类一、寓言类材料的特点:1、定义:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。2、特点:⑴隐喻性:借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;(由表及里,透过现象看本质)⑵多义性:因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;(由果溯因,明确结果,探原因)⑶哲理性:寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。(由此及彼,联系现实悟道理)二、寓言类材料的审题方法:对于一些寄寓性的材料,如寓
2、言、童话、漫画等,须透过材料表象进行由物及人、由物及事的联想,即由材料联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理,社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立论点。1、把握整体寓意具体操作时需要精读材料,提取揭示寓意的关键语句(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),明确材料主旨(寓意)。要从整体上把握寓言的主旨,不能“只见树木,不见森林”。一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言,理解寓意是作文的关键。2、多角度思考:充分挖掘材
3、料内涵,找出材料中的陈述对象,找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。3、由果溯因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。4、围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联系现实(人生、社会),根据材料主旨确定立意。三、例文解析:[材料1]:传说有一只鸟儿,从离巢的那一刻起,就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树,直到如愿以偿,才会歇息。不幸的是,在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻,身体被挂在了荆棘上,于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,它超脱了自身的痛苦,那歌声竟然使
4、云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静地聆听,上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取,它的歌唱是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。[审题指引][材料2]:动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正
5、因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”[审题指引]第一步:找出材料中关键性的句子:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”第二步:找出材料中的陈述对象:青蛙、哲学教授、动物们2.找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果:(1)、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。(2)、青蛙把教授给驳倒了。(3)、动物们反驳教授。第三步:.由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出
6、中心论点:①教授被驳得哑口无言是因为:(1)理论与实践脱离。得出:理论要与实践相结合。(2)具体问题不能具体分析。得出:学会具体问题具体分析。(3)说话过于绝对。得出:学会全面分析问题;说话不能过于绝对②青蛙把教授给驳倒了是因为:(1)勇于质疑。(2)敢于挑战权威。得出:勇于质疑,才能发现真理③动物们反驳教授是因为:(1)教授只信自己,小看他人。得出:要看到别人的长处;看待事物要有自己的见解第四步:展开联想,由此及彼(寓意)---本则“教授.青蛙.动物们”的故事,表面上与当前的政治热点、社会时事
7、并无关联,实际上小故事有大道理,命题者关注的是“理论与实践相结合,切忌做空谈家”这一核心问题,但倡导理论联系实践、看问题要全面客观、要勇于质疑,敢于挑战......其内涵深刻,而且可供发挥的空间很大。四、寓言类材料的审题方法小结:明确对象——探寻结果——追溯原因(抓住关键,探析原因,几个原因,几个角度)——联系现实(明其寓意,启发人生)——正反立意(正反思考,综合辨析)[材料3]一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打
8、不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”[审题指引]此材料涉及两个关键对象:钥匙、铁棒。提炼观点的重要信息:“为什么我费了那么大的力气也打不开”,“因为我最了解他的心。”审题立意:①钥匙——钻进锁孔,“啪”的一声锁开了因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情做好;②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法,一味蛮干。所以,做事要讲究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只会把事情办糟。[实战演练]
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