寓言类材料作文应如何审题立意

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1、寓言类材料作文应如何审题立意篇一：寓言类材料作文的审题立意高三新材料作文分类审题之寓言类一、寓言类材料的特点：1、定义：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。2、特点：⑴隐喻性：借用虚构的故事情境，而不直接说明道理;（由表及里，透过现象看本质）⑵多义性：因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；(由果溯因，明确结果，探原因）⑶哲理性：寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。（由此及彼，联系现实悟道理）二、寓言类材料的审题方法：对于一些寄寓性的材料，如寓

2、言、童话、漫画等，须透过材料表象进行由物及人、由物及事的联想，即由材料联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理，社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。1、把握整体寓意具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）。要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。2、多角度思考：充分挖掘材

3、料内涵，找出材料中的陈述对象，找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。3、由果溯因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。4、围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联系现实（人生、社会），根据材料主旨确定立意。三、例文解析：[材料1]：传说有一只鸟儿，从离巢的那一刻起，就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树，直到如愿以偿，才会歇息。不幸的是，在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻，身体被挂在了荆棘上，于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，那歌声竟然使

4、云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地聆听，上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取，它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。[审题指引][材料2]：动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正

5、因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”[审题指引]第一步：找出材料中关键性的句子：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”第二步：找出材料中的陈述对象：青蛙、哲学教授、动物们2.找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果：（1）、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。（2）、青蛙把教授给驳倒了。（3）、动物们反驳教授。第三步：.由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出

6、中心论点：①教授被驳得哑口无言是因为：（1）理论与实践脱离。得出：理论要与实践相结合。（2）具体问题不能具体分析。得出：学会具体问题具体分析。（3）说话过于绝对。得出：学会全面分析问题；说话不能过于绝对②青蛙把教授给驳倒了是因为：（1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。得出：勇于质疑，才能发现真理③动物们反驳教授是因为：（1）教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处；看待事物要有自己的见解第四步：展开联想，由此及彼（寓意）---本则“教授.青蛙.动物们”的故事，表面上与当前的政治热点、社会时事

7、并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“理论与实践相结合，切忌做空谈家”这一核心问题，但倡导理论联系实践、看问题要全面客观、要勇于质疑，敢于挑战......其内涵深刻，而且可供发挥的空间很大。四、寓言类材料的审题方法小结：明确对象——探寻结果——追溯原因（抓住关键，探析原因，几个原因，几个角度）——联系现实（明其寓意，启发人生）——正反立意（正反思考，综合辨析）[材料3]一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打

8、不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”[审题指引]此材料涉及两个关键对象：钥匙、铁棒。提炼观点的重要信息：“为什么我费了那么大的力气也打不开”，“因为我最了解他的心。”审题立意：①钥匙——钻进锁孔，“啪”的一声锁开了因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。[实战演练]