广东志高空调公司技术引进消化吸收再创新模式

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1、广东志高空调公司技术引进消化吸收再创新模式第二章广东志高空调公司技术引进消化吸收再创新特色模式归纳与评价2.1广东民营企业技术引进消化吸收再创新的典型案例2.1.1典型案例研究方法（一）研究思路整个研究基于“从技术引进到自主创新是一个技术学习和技术能力提高的过程，是一个以技术引进为起点的完整的技术创新链条”这一理论假设，具体按照以下思路展开：（1）技术引进消化吸收是一个表现形式，其实质是一个技术学习的过程，也是一个技术创新的过程；（2）技术学习是一个动态过程，伴随着技术和知识的积累、技术能力的提高、价值链中地位的提升和竞争力的提高；（3）从

2、技术引进到自主创新，其关键是从生产能力实现向创新能力的进化；（4）技术能力的提高是技术学习的最终结果，因此，可以以技术能力为对象来描述企业（产业）的技术学习过程。它提供了从技术角度判断产业发展程度的明确标准。当一个产业处于消化吸收阶段时，技术学习的目的是形成生产能力，这主要体现在工艺和产品质量控制方面。而当一个产业生产能力已经成熟时，形成产品创新能力就是产业发展的关键问题，也是一个产业真正具有国际竞争力的重要参考标准；（5）技术学习既能提高企业的技术能力，又受到技术能力的制约；（6）技术学习还受到外部环境的制约。（二）影响技术引进消化吸收再

3、创新的主要因素结合技术学习、技术能力以及消化吸收能力的基本理论及其影响因素的分析，我们认为，引进消化吸收再创新的主要因素包括产业特征、技术特征、企业自身资源和政策环境四个方面：1．产业环境和特征（1）产业层次上的研发强度：需求状况、技术专用性、技术机会（2）产业成熟度（3）产业链条及其配套环境（4）产业性质。产业不同，决定了企业对于技术吸收的范围和结构。例如，Lim（1999）2．技术特征（1）技术的企业专有特性和技术发展的路径依赖型（2）技术的累积性和粘滞性（3）技术的表现形式（4）技术的生命周期和成熟度（5）技术的复杂性3．企业自身资源

4、（1）先验知识和技术积累（2）个人和组织学习能力（3）个人和组织学习强度和努力程度（4）技术引进方式和学习机制（5）企业基础设备条件状况4．政策环境（1）技术政策，包括支持方式等（2）产业政策，对产业的支持方式，竞争程度、新兴产业的培育等（3）人才政策。人才培养，海外高技术人才的引进、留学人员创业（4）投融资政策（5）外贸政策（三）企业技术引进消化吸收再创新的三个阶段引进消化吸收再创新是各国尤其是发展中国家普遍采取的方式，在当今经济全球化步伐加快的形势下尤为重要。引进先进技术有多种方式和途径，有通过OEM的方式引进技术；也有采取中外合资或合

5、作的形式，引进外方先进设备和技术；有在国际市场上直接向国外厂商购买生产线、设备等，这是我国企业引进国外技术的常见方式；或者直接购买专利技术，这是当前国际技术贸易中一般形式；还有通过寻求国外的技术咨询和技术服务来获取技术。根据国内外的经验，尽管企业引进技术的方式不同，但是要以引进消化吸收再创新的方式进行技术创新，一般会经历一个梯度推进的渐变过程，包括以下三个阶段：①应用阶段。对引进的生产设备等硬件、技术会操作、使用、维修，在生产制造中发挥作用，对图纸、生产工艺等应通过加工和生产实践的应用，了解其特点及不足之处。②消化阶段。对引进产品或设备的设

6、计原理、结构、材料、工艺、生产管理方法等进行分析研究，用科学的设计理论和测试手段对其性能进行计算测定。了解其原料配方、工艺流程技术标准、质量控制、安全保护等技术，特别要掌握产品的关键技术。③再创新阶段。对引进技术进行消化和综合应用，博采众家之长，同时进行深入的研究开发。通过移植、综合、改造等手段，开发满足市场需求的具有本国特色的创新技术或产品，并争取实现某些技术和产品的国际化。通俗地讲，这三个阶段就是：通过购买国外先进技术，引进生产线，从散件组装开始，再逐步实现零部件国产化，最后到拥有自己独立开发的技术和设计的产品。（四）理论框架的建立结合

7、引进消化吸收再创新影响因素的提出，整个研究按照“一个主线，两个机制，三个层面，四个维度”来展开。具体描述如下：一个主线：通过技术引进获得技术，对引进的技术进行消化吸收，并最终完成再创新。两个机制：在进行从外部和内部的技术学习的同时，完成对技术的消化吸收工作与再创新，技术学习与技术能力提高两个过程将会循环进行；技术学习促进技术能力提升，技术能力提升促进更深层次的技术学习，并在技术能力不断提高的过程中，进行再创新。三个层面：引进过程、消化吸收过程、再创新过程。四个维度：从这三个层面的不同要素出发，这一过程可分为目的和动力、从事主体、执行方式、影

8、响因素等四个维度来进行分析。在上述研究框架的基础上，我们主要采取案例研究的方法，通过对不同民营企业引进消化吸收再创新的过程进行描述和分析，对其中的过程、阶段以及影响因素进行实证分