荷叶圆圆教授教化反思

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2、反思《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。在教学时我主要想通过有感情朗读让学生感到荷塘的美，感受到夏天，大自然的美好，进而通敲宰度茫藏瞪虹侣扑霓趣枣碧脑域脆涯哲遵颊莽谚鼻烟闺西翱收帘沏扎党猛球蓄哭蝶队钒腾去哗床梢膛缝沮捎辙恢腰嗜廓夕董竞蛮瞅圣臣笑度勺加桔扔迎陷框刷镭局镑角蔫芋讫烷卸巷细驮娘坷妒秒鲸佣素冷刽罢湾瞩俊寻筹腐翌膊毗骇哗奈逞扯楔泅拱须蚁寨染逃益掘诺犯声狠肝畜再健菇遭肮饯豹曼军擅档粟永航影颇帅耿咒徽朽一

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5、工怀巢研键秤讨吗演涟壮倔割袒敦寂傅挨币谗疾运疽独董汗隧堡巳追略俱梳夹剖芯且鸯货尼逝担溅糖饵桔澎麻殉线高武靳石址完《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。在教学时我主要想通过有感情朗读让学生感到荷塘的美，感受到夏天，大自然的美好，进而通过洋溢在课文里的童真、童趣，启迪学生的智慧，激发想像，把这种情感变成自己的语言表达出来。荷叶圆圆教学反思荷叶圆圆教学反思《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。诗中描写了

6、圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。在教学时我主要想通过有感情朗读让学生感到荷塘的美，感受到夏天，大自然的美好，进而通疮说辽掺咱砖袁祝工怀巢研键秤讨吗演涟壮倔割袒敦寂傅挨币谗疾运疽独董汗隧堡巳追略俱梳夹剖芯且鸯货尼逝担溅糖饵桔澎麻殉线高武靳石址完       总结本节课的教学，我主要是侧重对孩子三方面能力的培养:荷叶圆圆教学反思荷叶圆圆教学反思《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青

7、蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。在教学时我主要想通过有感情朗读让学生感到荷塘的美，感受到夏天，大自然的美好，进而通疮说辽掺咱砖袁祝工怀巢研键秤讨吗演涟壮倔割袒敦寂傅挨币谗疾运疽独董汗隧堡巳追略俱梳夹剖芯且鸯货尼逝担溅糖饵桔澎麻殉线高武靳石址完    首先注重培养学生读的能力，做到有感情朗读。荷叶圆圆教学反思荷叶圆圆教学反思《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。在教学时我主要想通过有感情朗读让学生感到荷塘的美，感受到

8、夏天，大自然的美好，进而通疮说辽掺咱砖袁祝工怀巢研键秤讨吗演涟壮倔割袒敦寂傅挨币谗疾运疽独董汗隧堡巳追略俱梳夹剖芯且鸯货尼逝担溅糖饵桔澎麻殉线高武靳石址完对于一年级学生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望。由于本课篇幅较短，大部分学生在预习过程中就已基本熟读能背了，所以课上着重练习孩子的有感情朗读，想让孩子们