实用英语综合教程第2册教案( 修改)

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1、《实用综合教程2》教案AnIntegratedSkillsCourse2Unit1Blue-CollarworkersObjectives:1.Enlargestudents’vocabularyrelatingtoBlue-Collarworkers;2.Letstudentshavesomeideaofpersonalqualities;3.Makestudentsknowhowtowriteanoteofthanks;4.LearndifferentusagesofModalVerbs.Fo

2、cuses:1.Vocabulary:(omitted)2.Speaking:thepersonalqualitiesandthejobsoftheBlue-Collarworkers3.Grammar:ModalverbinEnglish4.Practicalwriting:HowtowriteanoteofthanksOutline:Period1:Warm-upDiscussion;studyofwordsandexpressionsinTextAPeriod2:DiscussionofTe

3、xtAPeriod3:ComprehensiveExercisesPeriod4:GrammarTips;ModalVerbsPeriod5:DiscussionofTextBandthefollow-upComprehensionPeriod6:PracticalWritingPeriod7:StartingOut&In-classActivities(PracticalListeningandSpeakingCourse)Period8:CulturalNotes&After-classAct

4、ivities(PracticalListeningandSpeakingCourse)Methods:(1)Practicespeakingandlistening(2)Discussion(3)Presentationandroleplay(4)ExercisesTeachingProceduresPeriod1:Step1.Warm-upDiscussion(5minutes)Askthestudentstotalkaboutthejobsandthepersonalqualitiesoft

5、heBlue-Collarworkers.Question1:DoyoulikeBlue-collarjobs?Hint:Ilikeblue-collarjobsbecause(1)thedemandishuge;(2)wecangetprofessionaltrainingandtechnicalknowledge;and(3)thesalaryisgood.Question2:Whatwillbeyourfavouriteblue-collarjobandwhy?Hint:Myfavourit

6、eblue-collarjobisthatofagardener,because(1)Icanworkoutdoorsandenjoythefreshair;and(2)Icankeepfitandgetgoodpay.Step2.BackgroundInformation(10minutes)第31页共31页《实用综合教程2》教案Ablue-collarworkerisamemberoftheworkingclasswhoperformsmanuallabor.Blue-collarworkma

7、yinvolveskilledorunskilled,manufacturing,mining,construction,mechanical,maintenance,technicalinstallationandmanyothertypesofphysicalwork.Blue-collarworkisoftenpaidhourlywage-labor,althoughsomeprofessionalsmaybepaidbytheprojectorsalaried.Thereisawidera

8、ngeofpayscalesforsuchworkdependinguponfieldofspecialtyandexperience.White-collarworkerstypicallyperformworkinanofficeenvironmentandmayinvolvesittingatacomputerordesk.Serviceworkers,orpink-collarworkers,makeupathirdtypeofworker.Theirlaborisrela

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