现代汉语综合练习2014(含答案)

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1、现代汉语综合练习（语法部分）一、选择题：1、“他们兄弟二人”是：（Ｂ）A.偏正短语B.同位短语C.联合短语D.主谓短语2、选出词性相同的一组词：（Ｃ）A.激情、热情、兴致、兴奋B.进步、进程、进展、进行C.严密、谨慎、充沛、随便D.理想、智慧、思想、思量3、“国营”、“民用”、“大型”属于：（Ｄ）A.动词B.名词C.副词D.区别词4、下列句子成分中，不属于句型成分的是：（Ｃ）A、主语B、宾语C、状语D、补语5、下面的句子哪一句不是主谓谓语句？（Ｄ）A.语法课李老师讲得最好。B.这个决议，大家都认同C.这三个问题，我们已经讨论了两个。D.这么远的路，你最好坐

2、火车去。6、下面的句子哪一句不是兼语句？（Ａ）A.我们要请示领导哪个方案最好。B.你叫他回学校吧。C.这令我到底惦着江南了。D.小力认老王做师傅。7、下列句子中属于正反问句（是非问、特指问、选择问）的是：（Ｃ）A．小李到学校去了吗？B.李明去看电影还是听音乐？C．我想请一天假，行不行？D.刘辉得了什么病？8、双宾句的谓语动词具有：（Ｃ）A、使令义B、处置义C、给予义D、隐现义9、“我看了两次《花样年华》。”句子中划线的词语是句子的：（Ｄ）A.定语B.状语C.宾语D.补语10、选出说法正确的一项：（Ｂ）A.句子的主干是指句子的主语、谓语和宾语。B.被字句都是

3、被动句。C.连动句和兼语句都是主谓句。D.复句中的分句都是由关联词语引导的11、“有饭吃就行了”和“有人吃就行了”中的划线的短语分别是：（Ｂ）A.述宾短语、述宾短语B.连动短语、兼语短语C.述宾短语、兼语短语D.兼语短语、连动短语12、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是：（Ｃ）A、状语B、补语C、插入语D、同位语10二、填空题：1、汉语的句式系统集中地反映了现代汉语句子的结构特点和语义表达的特点。2、汉语的单句按照构成成分的结构关系分类，即分为主谓句和非主谓句两大类。3、语序和虚词是汉语表达语法意义的主要手段。4、汉语的动词后可用虚词“着、了

4、、过”表示动作行为进行的状态，这三个词称为动态助词。5、“这个小孩儿不喜欢吃山东的苹果。”这个句子里包含了１２个语素，８个词。6、汉语里最小的语法单位是语素，语言使用的基本单位是句子。7、把字句的动词具有处置义，兼语句的动词具有使令义。8、划分汉语词类的标准主要依据词的语法功能，兼顾词汇意义。9、短语“涂油漆”、“跳芭蕾”和“编字典”，动词宾语的语义类型分别是工具、方式和结果。10、“行李整理好了。”这个句子的主语是行李，它的语义类型属受事。11、“我终于把这个问题弄明白了。”在这个句子中，“明白”是补语（句子成分），它的语义类型是结果。12、“最好听的是

5、这首歌。”这个句子的主语是最好听的，它是一个的字短语（结构类型）。13、从结构关系看，“他自己”“西岳华山”“校长蔡元培”等都是同位短语。14、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。15、“除非水很浅，船才开不进来。”是一个条件关系的复句。三、分析下列句子中加横线的词的词性：1、他们的关系非常密切。（形容词）2、许多同学这次都考得不错，例如小明和小林。。（动词）3、你给谁打电话了？（介词）4、这里一切都很好，请家里放心。（名词）5、商场装修后，已经焕然一新了。（副词）6、我以前一点也不喜欢他。（名词）7、我俩的衣服不一样。

6、（形容词）108、你也不想想你正在跟谁说话？（介词）9、现在的生活比过去好多了。（名词）10、你可别听人家说闲话。（代词）11、下一场比赛，由你来把门。（介词）（动词）12、这案子终于有了一点进展。（名词）13、你就慢慢地走上来吧。（副词）（动词）四、分析下列句子中划线的短语的结构类型和功能类型结构类型功能类型1、到底是谁吃掉了苹果？（动宾短语）（动词短语）2、我们会有机会见面的。（连动短语）（动词短语）3、经济的发展，给我们带来了富裕的物质生活。（偏正短语）（名词短语）4、最受欢迎的是那些具有民族特色的节目。（偏正短语）（名词短语）5、书记对目前的形势作

7、了详细的分析。（介宾短语）（形容词短语）6、秋夜里只有稀疏的星光，残缺的月亮。（联合短语）（名词短语）7、外面有人敲门。（兼语短语）（动词短语）8、盆里的水热得烫手。（中补短语）（形容词短语）9、开这样的车子，你应当小心。（能愿短语）（形容词短语）10、天气预报说后天会天气晴朗。（主谓短语）（形容词短语）五、句法分析（一）用层次分析法分析下列短语：1、我们的祖国正在飞速地前进2、讨论教学语法体系的问题3、哥哥和姐姐的朋友4、对师范学生进行师德教育5、她现在正静静地低着头想着往事6、观赏黄昏时分的美丽景色7、欣赏交响乐和民族音乐的听众8、食堂我吃不惯9、访问

8、台湾归来的科学家10、没有条件上大学1010（二）用符号标示出句子