幼儿画报：五大领域(健康、社会、艺术、语言、科学)

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1、五大领域（健康、社会、艺术、语言、科学）详细内容www.hongdaishu.com　来源：《幼儿画报》　09-12-3117:49:48《幼儿画报》游戏全部以国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导进行设计，帮助宝宝全面提升综合素质。五大领域（健康、社会、艺术、语言、科学）详细内容如下：健康领域小班（一）生活卫生１．在轻松愉快的气氛中，引导幼儿学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，学会正确使用小勺，养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯。２．在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾

2、和清洁的手绢。３．引导幼儿学会上厕所，养成定时大便的习惯。４．在日常生活中，引导幼儿学习按次序脱衣服和鞋袜，把它们放在固定的地方，逐步养成良好的睡眠习惯。５．随时关注并引导幼儿不用手或脏手绢揉擦眼睛，不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里。知道没有成人的同意，不随便吃东西。６．引导幼儿知道身体不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。（二）安全１．利用有效时机，引导幼儿知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。２．随时关注并引导幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西。３．引导幼儿上下楼梯以及玩大型运动器械时有秩序，不拥

3、挤。（三）体能１．通过有趣的体育游戏，引导幼儿喜欢参加体育活动，在活动中感到愉快。２．引导幼儿学习模仿操及简单的徒手操，动作基本到位。３．在日常生活和游戏中，引导幼儿走步动作自然，上体正直，学会一个跟着一个走，能较灵活地控制走步的方向。４．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跑步动作自然，不与他人碰撞。５．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿自然跳起，轻轻落地。６．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿学习用单手自然地向前上方做掷远动作。７．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿学习正面钻以及较自然、协调地爬，鼓励幼儿学习攀登较矮的攀登设备。８．鼓

4、励幼儿尝试玩各种中、小型运动器材。中班（一）生活卫生１．引导幼儿愉快、安静地进餐，学习使用筷子，养成不挑食、不撒饭的良好习惯，主动饮水。２．在日常生活中，帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。３．在日常生活和游戏中，引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好，放在指定的地方，并通过主动探索学会整理床铺。４．随时关注并引导幼儿学会擤鼻涕的正确方法，知道保护嗓子，不大声喊叫。５．培养幼儿正确的坐姿、站姿及阅读姿势。６．在日常生活中，引导幼儿维护环境的整洁，不乱扔废弃物品，不随地吐痰，不乱写乱画。７．鼓励幼儿积极

5、配合成人接受疾病的预防和治疗。（二）安全１．在日常生活和游戏中，引导幼儿记住幼儿园和父母的名字及家庭住址，知道在与成人失散时去找民警帮忙。２．在种种活动中，引导幼儿学会保护自己不受伤害，并注意不碰伤别人。３．利用有效时机引导幼儿在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。（三）体能１．鼓励幼儿积极参加体育活动。２．在体育活动中，引导幼儿学会做简单的徒手操和轻器械操，动作较正确、规范。３．引导幼儿走步时上下肢动作协调，有精神。４．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跑步时上下肢动作协调，能较灵活地控制跑步的速度和方向。５．在户外游戏和体育活动中

6、，引导幼儿跳跃时脚蹬地较有力，落地时较轻，能较好地控制跳跃的方向。６．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿主动学习用单手向前上方做用力挥臂掷远动作。７．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿主动学习侧面钻，并积极参加各种爬行、攀登活动，在活动中动作较灵敏、协调。８．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿较平稳、轻松地在较窄的平衡板上行走，并保持身体的平衡。９．鼓励幼儿主动探索多种运动器材的玩法。大班（一）生活卫生１．引导幼儿进餐时举止文明，不暴饮暴食。２．引导幼儿保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。３．在日常生活

7、和各种活动中，引导幼儿养成保持环境整洁的习惯，鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和服务性的劳动。４．引导幼儿初步了解身体各部位的主要功能及保护方法。（二）安全１．利用适当时机引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，知道应注意安全。２．在生活中，引导幼儿学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。３．在生活中，引导幼儿初步掌握在遇到危险时简单自救的方法。（三）体能１．在日常生活和各种活动中，逐步提高幼儿对寒冷、炎热、日晒的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。２．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿掌握基本的队列和队形变换动作，能较正确、整齐地做简

8、单的徒手操和轻器械操。３．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿走步时步幅较均匀，能有精神、有节奏地走。４．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跑步姿势正确，速度适当提高。５．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跳跃动作更加灵敏、协调。６．在户外游戏和体育活动中，鼓励幼儿积极