什么是真正的华尔街日报体及例文

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1、什么才是真正的华尔街日报体来源：大众网作者:后门卖报的　　“华尔街日报体”指的是美国《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法。其行文特点是：从某一具体的事例（或人物、场景、细节）写起，经过过渡段落，进入新闻主体部分，叙写完毕以后又回到开头的事例（或人物、场景、细节），有时也用总结、悬念等方式结尾。这种写法有利于从小处落笔、向大处开拓，引导读者从个别到一般、从感性到理性地了解新闻事实，所以颇受读者欢迎。现在这种体裁也常为其他西方报刊所采用。我国新闻界这些年也有人借鉴这种写法。这里想介绍80年代《华尔街日报》的一篇原汁原味的报道，以供研究。　　这篇报道

2、叙写的是美国犹他州威卡特公司开办沃特福德学校，进行计算机产品试验的做法和效果。这是一桩“工业和教育联姻”的新鲜事。而文章的开头更其新鲜：一个年仅６岁的小作家，正在使用计算机写她的短篇故事。短短两段，她那稚气而又认真的神态跃然纸上，引起了读者浓厚的兴趣。接着一个过渡段点明了这位小作家的身分、所在的学校，自然地引入了新闻的主体部分，展开了对沃特福德学校和威卡特公司层次清楚而又具体生动的叙写。　　所谓层次清楚，不仅表现在对新闻事实步步展开的叙述上，而且还表现在新闻事件和背景材料的组合上。威卡特公司在学校进行产品试验，是全国范围的“计算机革命”浪潮的一

3、个组成部分，也是计算机产品在教育领域激烈竞争的一个组成部分。作者把这家公司和学校放在广阔的社会背景上叙写，同时又突出它们是唯一进行这类试验的单位，事件和背景交接自然、相得益彰，从而使报道具有更为深广的社会意义。　　所谓具体生动，不仅表现在对学校环境、学生操作情况绘形绘色的叙写上，而且尤其值得称道的是引述的事例具体、确凿。尽量引用人物的原话，尽量写出人物的真名实姓，包括校长、家长、众多的学生，即使对扎着小辫的五岁女孩也不例外，这就极大地增强了报道的可信性和真实感。西方记者忌讳笼统一般、众口一词，他们的笔下总有一些具体的有根有据的人物出场说话，唯独

4、没有“他们一致认为”、“大家齐声表示”之类似是而非的新闻八股。在这方面本文也充分显示了这种优点。　　报道的最后几段，在叙事的基础上提出了“工业和教育联姻”的主题，并且以“这是成功的婚姻吗”的设问，引导读者去比较、思索。作为一份侧重于经济金融问题的资产阶级报纸，它在这里向企业界介绍了一个具有独创性的做法，提出了一个值得探索的课题。记者决不是在就事论事、作纯客观报导。他是带着研究分析的目光，在就经济生活中具有普遍意义的问题发表意见。只不过这一切都是通过事实来说话，通过新闻人物的口来表达的。这种寓思考性于“客观报道”之中的手法，殊堪回味。下面附一篇“

5、华尔街日报体”报道原文：计算机公司与学校《华尔街日报》记者　卡里．多兰　　一个很有志气的小作家，坐在电子计算机终端显示器前，写她最新的短篇故事。她对人们说，虽然初学时有点困难，但现在计算机使她的写作方便多了。　　“在幼儿园的时候，我也说不准自己爱不爱用计算机，”她说，“但是打从进入一年级起，我确实爱上了它。”这位六岁的小作家，梅利莎．利．史密斯，按了下键钮，瞥了周围一眼，取出了一张绿白相间的打印稿，上面印着她的短篇故事。《过多的鹦鹅学舌》。　　史密斯小姐上的是沃特福德学校。这所学校是1980年威卡特计算机设备公司创办的，用来进行计算机产品和微机

6、化教育的试验。大约有250名一年级到九年级的学生，每天要上机学习一小时。即使幼儿园里的孩子，每星期也要上机两次，就在他们学习字母表的同时，也来学习掌握键盘上那打乱了的字母序列。　　　　　　　　　家长们的关心　　在全国，1984年将有大批计算机售给中小学，其价值估计将达450，000，000美元。随着越来越多的家长主张让他们的孩子置身于计算机革命之中，可以预料，计算机市场会日益繁荣。各家计算机公司正在竞相争夺孩子们的市场。　　例如，阿普尔计算机公司已经给中小学捐赠了几千台计算机，并且正在掀起一场以孩子们为对象的广告宣传。国际商用机器公司开始注重孩

7、子们所用的教学软件的生产，以增加PCJR型计算机的销路，这种机子的销路迄今不能使这个公司感到满意。但是，只有设立在犹他州奥尔良市的威卡特公司采取措施进入一个全日制的私立学校，对它生产的软件和硬件进行试验。　　开办这所学校，是一伙教育工作者的主意，他们在1977年建立了威卡特社团。这是一个非营利性的研究团体，旨在研究运用科学技术改进教学的途径。1980年，这些教育工作者决定开始营业，组成了威卡特计算机设备公司来生产计算机和软件。大致在同一时间，这所学校在私人赞助者的支持下，作为一个非营利机构开办起来了。最近两年间，这家公司是亏损的。　　沃特福德学

8、校同威卡特公司关系十分密切。学校的女校长南希．休斯顿是威卡特公司主席达斯廷．休斯顿的妻子。公司同学校签订了合同，让学生进行软件运用的试验。而这所学校又