第三章植物的激素调节

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1、第三章植物的激素调节（期末复习）学法指导教材以生长素发现历史为线索，通过体验科学家探索的过程，领悟科学家是怎样发现问题、寻找证据并在严密推理的基础上作出判断的，从而理解科学研究的方法。通过本章的学习，要求掌握对照实验设计的基本方法；对比生长素的作用，学习其它激素的作用。植物生长素的发现过程、生理作用及评价植物生长调节剂的应用等知识内容是本章学习的重点。【例1】温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是A.喷洒氮肥B.提高CO2的浓度C.喷洒磷肥D.喷洒生长素类似物【例2】切下4个同样的胚芽鞘的顶端，如图插入云母片，A和B都置于整块的琼脂块上，C和D都

2、置于2块分开的琼脂块上。把A放置在暗处，B、C、D沿箭头方向光照，过一段时间后，定量测定扩散到琼脂块上的生长素含量。（1）如果把测得的a的生长素含量相对值定为100，则其他各值分别为（从供选答案中选择序号填充）：b_________；c_________；e____________。A.约100B.约50C.大大高于50D.小于50（2）如图所示，除①的顶端罩上不透光的小帽外，其它胚芽鞘的各部分插入云母片，沿箭头方向照光，根据上述结果分别说明①～④胚芽鞘的生长情况：①_______；②_______；③_______；④________。梯度练习1．燕麦胚芽鞘向光性的原因是A．向光侧生长素分布

3、得多B．背光侧细胞分裂快C．背光侧生长素分布得少D．背光侧细胞生长快2．在果树栽培过程中，需要剪去顶端使侧芽的生长素浓度A.增加，以抑制其生长B.减少，以抑制其生长C.减少，以利于其生长D.增加，以利于其生长3．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是4．下列关于植物激素的叙述，错误的是A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素主要在芽尖合成C.乙烯是一种气体激素D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发5．侧芽生长素浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量聚积于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用6．用一定浓度的生长素类似物（2，4—D）可

4、以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是A．此浓度只对小麦起作用B．此浓度只对杂草起作用C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用7．植物激素的种类很多，其中发现和研究最早的是__________。最早用实验证实该物质确实存在的科学家是__________。此外，目前公认的其他4种植物激素是____________________、____________________、____________________、____________________。8．根据下图所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是A．a>b>cB

5、．c>b>dC．b>a>cD．a=b=c9．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.用胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.用胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧210．根据下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象__________。这一现象说明____________________。（2）乙图中胚芽

6、鞘D不能发生C的现象，这说明___________________________。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是______________________。在细胞中的运输方式是___________。11.右图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：（1）促进芽生长的最适生长素浓度是__________mol·L-1。（2）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是　　　　　　　　。（3）某生物兴趣小组为探索萘乙酸促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：组别ABC浓度（mol·L-1）10-1210-910-6根据上表可知：该实验是在正式实验前先做

7、的一个。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是。（4）水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由__________作用的结果。参考答案1．D2．C3．C4．B5．B6．C7．生长素荷兰的温特赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯8．B9．C10．（1）向左生长弯曲生长素能由胚芽鞘的上端运输到下端,促进生长（2