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时间:2018-07-09
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1、2018年电大学前教育学考试资料名词解释简答题论述题案例分析题汇编名词解释题(每小题5分,共10分)1.亲子班:就是由社区组织的,招收以幼儿园为中心的附近社区中的0-3岁未入园儿童,家长带孩子每周定期来园参与亲子活动的班级。2.家长学校:是幼儿园等学前教育机构进行社区教育职能的另一途径,即幼儿园等学前教育正式机构与社区联合,举办家长学校,以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识,交流优秀的学前教育经验,树立正确的学前教育观念,并掌握一定的学前教育方法。名词解释(每小题4分,共16分)1.学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功
2、能决定的。2.一般而言,幼儿园环境包括广义的环境和狭义的环境。广义的环境指学前儿童自身以外的,影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所影响的幼儿园中的一切物质要素和精神要素的总和。狭义的幼儿园环境则是指幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。3.幼儿园生活活动是指幼儿园一日生活中除教学、游戏活动以外的一切日常活动。生活活动的内容主要包括来园、离园、进餐、睡眠、盥洗、散步、自由活动等。4.案例教学是指,通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。四、简答题(每小题5分,共20分)1.简述学前教育对个体的期
3、望功能。答案要点:学前教育对个体的期望功能,包刮以下三点:1,学前教育的保育功能。2学前教育促进个体认知发展。3学前教育促进个体人格的健全发展。2.简述提高学前教育功能发挥的策略。答案要点:学前教育功能发挥的策略,包刮以下几点;1提高对学前教育的重视。2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质;4加大对学前教育的投入的力度;5多渠道办托幼机构;6办学前教育立法。3.教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。答案要点:教育效益与教育本质,教育功能三者有着本质的区别。教育本质是教育所固有的本质属性。教育功能,是由教育本质所决定,蕴藏在教育中所能发挥的有利怍用。教育效益
4、,是通过教育过程使教育功能得到发挥而获得的成果。由此可见,教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能,而教育效益侧是教育发挥其功能的表现和结果,因而三者是辩证统一的。教育本质决定教育功能,教育功能决定教育效益;教育功能体现教育本质,教育效益体现教育功能。教育有什么样的本质和功能,就会通过教育过程获得什么样的效益。4.简述提高学前教育效益的途径。答案要点:1、提高社会对学前教育的认识。2、树立正确的学前儿童教育思想。3、调整幼儿园教育教学内容。4、加强幼儿园的科学自主管理。5、加强对学前教育的科学研究。6、改善幼儿园的师资力量。5.简述我国幼儿园工作应该坚持的原则。答案要
5、点:我国幼儿园工作应坚持下列原则:1.促进儿童全面发展的原则;2.尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则;3.保教结合的原则;4.面向全体,重视个别差异的原则;5.发挥一日生活的整体功能的原则;6.以游戏为基本活动的原则;7.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则。6.简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。答案要点:实施学前儿童体育的途径:1)创设良好的生活条件,科学地护理学前儿童的生活;2)制定科学的生活制度;3)开展多样的体育活动;4)进行专门的体格锻炼;5)做好全面的保健工作;实施学前儿童体育的方法:1)讲解演示2)实际练习3)情境表演4)感知体验5)榜样范例7
6、.简述我国幼儿园教学活动的基本原则。答:我国幼儿园教学活动的基本原则主要有:思想性原则、科学性原则、发展性原则、灵活性原则、直观性原则、启发性原则、趣味性原则。8.简述我国幼儿园生活活动的基本原则。答:我国幼儿园生活活动的基本原则有:主动性原则、渗透性原则、一致性和灵活性原则、教养结合性原则、实践性原则。9.简要说明如何编写学前儿童的活动方案。答:一、钻研教材,确定教学要求;二、选择教学方法和教具;三、制定活动方案10.简述幼儿园游戏的意义。答:1)游戏能促进儿童智力的发展;2)游戏有助于儿童问题解决能力的提高;3)游戏能促进儿童创造力的发展;4)游戏有助于儿童的语言发
7、展;5)游戏能提高儿童的社会认知。1.简述幼儿园环境设计的重要性。答案要点:环境对启迪儿童的智力,引导儿童的认知发展具有不可估量的意义。同时,儿童对一切信息都相对敏感和好奇的特点使得环境对儿童的启迪作用无时不在,无处不在,这也正是对儿童教育的有利条件,因此创造丰富多变的环境以满足儿童的好奇心,激发儿童的探索和思考具有重要的教育意义。幼儿园环境设计的意义正是利用环境因素培养学前儿童健康的心理素质、良好的行为习惯和积极的人生态度。具体而言,体现在制约作用、启迪作用、激励作用、调节作用几方面。2.简述良好的幼儿园环境的设计的标准。答案要点:1)
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