基于pathfinder高校图书馆火灾疏散研究

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1、安徽建筑大学毕业设计(论文)专业安全工程班级13安全②班学生姓名方岩学号13201040204课题高校图书馆火灾风险及疏散研究指导教师余陶2017年05月25日毕业设计(论文)论文题目:高校图书馆火灾风险及疏散研究专业班级:13级安全工程(2)班作者姓名:方岩指导教师:余陶完成时间:2017年5月AnhuiJianzhuUniversityADissertationforBachelor’sDegreeResearchonFireRiskandEvacuationofUniversityLibrarySpeciality:SafetyEngineeringAuthor’sName:Fang

2、YanSupervisor:YutaoFinishedTime:May,2017摘要本文基于Pathfinder计算机安全疏散模拟软件对安徽建筑大学南区的校图书馆进行了人员模拟疏散研究与分析。首先根据图书馆结构图建立了简化版1:1图书馆实体模型,然后通过Pathfinder软件对其进行了人员模拟疏散分析,探究了校图书馆安全出口的完全开放与否对安全疏散的影响,分析了拥堵现象对疏散时间的影响和量化了图书馆最大安全容纳人数。研究结果表明:安全疏散出口全部开放会大大缩短疏散所用时间,且拥堵现象正是影响疏散时间的主要因素;通过分析与计算,得出了图书馆内人员的总数(N)与所需安全疏散时间(RSET)之

3、间的经验公式,并以此计算出了校图书馆最大安全容纳人数。最后就研究结果,对图书馆管理人员与其安全疏散对策提出了若干建议。关键字:Pathfinder;人员疏散模拟;数值模拟AbstractBasedonthePathfindercomputerevacuationsimulationsoftware,thispaperstudiesandanalyzesthepersonnelevacuationoftheschoollibraryintheSouthernDistrictofAnhuiUniversityofArchitecture.Firstly,asimplifiedlibraryve

4、rsion1:1librarymodelisestablishedaccordingtothelibrarystructurediagram.Then,thepersonnelsimulationmodelissimulatedbyPathfindersoftware,andtheinfluenceofthesafeopeningoftheschoollibraryonthesafeevacuationisexplored.Theimpactofthecongestionontheevacuationtimeandquantifythemaximumnumberofpeopleinthel

5、ibrary.Theresultsshowthattheopeningofsafeevacuationanddischargewillgreatlyshortenthetimeofevacuation,andthecongestionisthemainfactoraffectingtheevacuationtime.Throughtheanalysisandcalculation,thetotalnumberofpersonnelinthelibrary(N)andtherequiredevacuationTime(RSET)betweentheempiricalformula,andto

6、calculatetheschool'slargestsafestoragecapacity.Finally,somesuggestionsareputforwardforthelibrarymanagementpersonnelandtheirsafeevacuationmeasures.Keywords:Pathfinder,Personnelevacuationsimulation,NumericalSimulation目录第一章绪论41.1选题情况与背景依据41.2研究现状61.2.1人员运动行为规律研究71.2.2人员疏散过程模拟研究8第二章火灾安全疏散92.1介绍92.2疏散过

7、程确定性和随机性的数学表达式102.2.1人疏散过程的数学表达式102.2.2拉丁超立方抽样法132.2.3拉丁超立方抽样法对疏散过程中的不确定因素14第三章模型建立153.1校南区图书馆情况介绍153.2图书馆模型与人员模型的建立163.2.1图书馆模型的建立163.2.2建立疏散人员模型16第四章模拟与分析184.1疏散模拟184.1.1疏散人数为800人时的模拟184.1.2疏散人数为1000人时的模拟194.1.

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