鄂教版六年级下册语文乐园复习要点及试题

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1、六下语文乐园复习要点和训练题常识类：有关三国的歇后语。歇后语是我国民间流传的语言文化之一，它用诙谐的手法，集中反映了我国劳动人民的聪明才智。关公门前耍大刀——自不量力刘备借荆州——有借无还诸葛亮用兵——神机妙算周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨张飞穿针——大眼瞪小眼曹操下江南——来得凶，败得惨诸葛亮征孟获——收收放放张飞使计谋——粗中有细曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜张飞扔鸡毛——有劲难使曹操遇蒋干——倒了大霉诸葛亮弹琴——计上心来张飞吃豆芽——小菜一碟一词多义：山头上有敌人坚固的堡垒。（指在重要地点作防守用的坚固建筑

2、物。）我们攻克了科学的堡垒。（比喻难以攻破的事物。）船不小心搁浅了。（指〈船只〉进入水浅的地方，不能行驶。）由于资金不足，这个开发项目搁浅了。（比喻事情遭到阻碍，不能进行。）出自古代历史故事的成语1.勾践-----卧薪尝胆春秋时期，越国被吴国打败，越王勾践立志要报仇。为了激励斗志，他夜里睡在柴草上，又在坐卧的地方挂着苦胆，吃饭睡觉之前都要尝尝胆的苦味。经过长期准备越国终于把吴国打败了。后来用“卧薪尝胆”比喻刻苦自励，发愤图强。2.项羽-----破釜沉舟项羽跟秦兵打仗，过河后把锅都砸破，船都凿沉，表示不给自己留后路。比喻

3、下定决心，不顾一切干到底。3.匡衡-----凿壁偷光匡衡勤奋学习，苦于晚上不能读书，而邻居家每晚都灯火通明，匡衡于是在墙壁上凿一个洞将邻居家的灯火引过来，用书映着这一线灯光苦读。后来用“凿壁偷光”形容刻苦读书。4．廉颇-----负荆请罪战国时，廉颇和蔺相如同在赵国做官。蔺相如因功大，拜为上卿，位在廉颇之上，廉颇不服，想侮辱蔺相如。蔺相如为了国家的利益，处处退让。后来廉颇知道了，感到很惭愧，就脱了上衣，背着荆条，向蔺相如请罪，请他责罚。后世就用“负荆请罪”表示主动承认错误，请求责罚。5.祖逖-----闻鸡起舞祖逖立志为国

4、家效力，夜里听到鸡叫就起床舞剑，刻苦练武。后来比喻有志为国家效力的人奋起行动。6.刘备-----三顾茅庐三国时的诸葛亮隐居在隆中的茅庐里，刘备为了请他出来帮助自己打天下，曾经三次到茅庐去拜访，最后一次才见到诸葛亮。后比喻诚心诚意一再邀请。绕口令绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令““吃口令”“拗口令”它将若干双声、叠韵词汇或者发声相同、相近的词语和容易混淆的字有意的集中在一起，组成简单、有趣的韵语，要求一口气急速念。所以读起来使人感到节奏感，妙趣横生树上结了四十四个涩柿子树下蹲了四十四头石狮子树下四十四头石狮子

5、要吃树上四十四个涩柿子涩柿子不让石狮子吃涩柿子石狮子偏要吃涩柿子词语分类艺术形象：栩栩如生：形容形象生动逼真，如同活的一样。活灵活现：形容描绘，叙述生动逼真，好像就在眼前。呼之欲出：泛指文学作品中人物的描写十分生动。声音效果：铮铮作响：形容撞击金属所发出的声音很响亮。余音袅袅:形容声音婉转悠扬，连绵不绝。响彻云霄：形容声音十分嘹亮，能够穿透云层，直达高空。艺术感觉：动人心弦：形容非常感动或使人非常激动。如痴如醉：形容专心到了入迷的程度。感人肺腑：形容使人内心深深感动。注意生字的正确读音duòdiànjiáchēng踱步

6、玷污戛然而止瞠目结舌hézhànniānchù干涸破绽拈轻怕重相形见绌区分形近字按部就班焕然一新苦心孤诣淋漓尽致再接再厉川流不息别出心裁戒骄戒躁这些加横线的字可是平时容易写错的关键字~要注意区分！部（部分）焕（焕发）诣（造诣）致（致敬）剖（解剖）换（交换）指（手指）至（至于）厉（严厉）川（河川）裁（裁缝）躁（烦躁）历（历经）州（州县）栽（栽树）燥（干燥）表达愉悦感受的词语在高度赞美某些物品或事物，表达由此产生的愉悦感受时可以用到这些词语。妙笔生花:以高超的技巧创作出优美动人的作品。匠心独运:创造性的运用精巧的心思。多形

7、容文学、艺术方面的独特构思。跌宕起伏:音调抑扬顿挫或文章富于变化。入木三分:原形容书法的笔力极强劲。后来比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。百读不厌：读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好。叹为观止：赞叹所见的事物好到极点。回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。拍案叫绝：拍桌子大为赞赏地叫好。形容赞赏至极。句子类：体会顿号与逗号的用法。⑴小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。⑵我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。逗号和顿号都表示句中停顿。一般说来，并列语句之间不需要较大的停顿，用顿号；

8、比较长的句子或结构复杂的短语并列式，一般用逗号。读句子时，逗号停顿的时间稍稍长于顿号。分号和句号的用法：像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。小鹰飞过高山，地上的一切都在眼底；它穿过白云，大江映出它雄健的身影。分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，其停顿时间在逗号与顿号的停顿时间之间。分号常用于