《课程名称》课程教学大纲（标题2,居中）

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1、《课程名称》课程教学大纲（标题2，居中）（课程名称按培养方案中课程相关信息填写）一、课程基本信息（黑体五号，单倍行距，段前后0.5行，首行缩进2个字符，下同）课程编号：与培养方案一致，宋体5号，首行缩进2字符，段前后0行，行间距固定值18镑，下同学分：与培养方案一致学时：学时（理论××学时，实验××学时）按培养方案中课程相关信息填写先修课程：有先修课程请填写，无则不写后续课程：有后修课程请填写，无则不写适用专业：同一课程可适用不同专业建议教材：编者．书名．出版社．出版日期（版次）．开课单位：二、课程的性质与任务××××××××××××××××××

2、××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。【该部分说明本课程的性质以及在培养方案中的地位、作用和任务，明确学生在学完本课程后，在知识和能力（技能）等方面应达到的目标以及对后续课程的影响。其中，课程性质应写明该课程属于公共必修课程、学科必修课程、专业必修（选修）课程、素质选修课程；课程任务应写明该课程在人才培养方案中的地位和作用，学生通过学习该课程后，应掌握的知识点和应达到的专业能力等教学目标】三、课程教学内容与教学要求×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

3、×××××××××××××××××。【该部分分模块（单元）详细编写本课程的主要教学内容、课程的重点、难点、课程教学要求。教学内容要围绕专业人才培养目标，根据课程性质任务确定学生应该学习和掌握的理论知识、技能并以纲要的形式罗列出来，但不能是教材目录的罗列。重点、难点应有所侧重，不能完全等同于教学内容。教学要求按了解、理解、掌握三个层次写明各章节的主要内容和应达到的要求：“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并把某一事实或概

4、念分解为若干部分，指出他们之间的内在联系或与其它事物的相互关系；“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。】（一）模块（单元）标题（××学时）（黑体5号，首行缩进2字符，段前后0行，行间距固定值18镑，下同）1.教学内容（黑体5号，首行缩进2字符，段前后0行，行间距固定值18镑，下同）××××××××××；××××××××××××；××××××××××；××××××××××××××××××××。（宋体5号，首行缩进2字符，段前后0行，行间距固定值18镑，下同）2．重点、难点××

5、××××××××；××××××××××××。3．教学要求（1）×××××××××××××××××××××××；（2）×××××××××××××××××××××××。4.课外学习要求×××××××××××××××××××××××。【该部分可选】5.作业及要求×××××××××××××××××××××××。【该部分可选】6.教学方法×××××××××××××××××××××××。【该部分可选】（二）模块（单元）标题（××学时）1.教学内容××××××××××；××××××××××××；××××××××××；××××××××××××××××××××。2

6、．重点、难点××××××××××；××××××××××××。3．教学要求（1）×××××××××××××××××××××××；（2）×××××××××××××××××××××××。4.课外学习要求×××××××××××××××××××××××。【该部分可选】5.作业及要求×××××××××××××××××××××××。【该部分可选】6.教学方法×××××××××××××××××××××××。【该部分可选】四、课程学时分配序号模块（单元）名称讲课实验12345总计五、课程考核与成绩评定××××××××××××××××××××××××××××××××

7、××××××××××××××××××××××××××××。【该部分说明课程考核所采用的方式与成绩构成要素及比例。考核方式是指开卷笔试、闭卷笔试、口试、课程论文、实际操作、机考等。成绩由平时成绩、实验成绩和期末成绩三部分组成，平时成绩可包括课堂考勤、课堂提问、作业、期中考试等，要分别说课程成绩的构成要素及各要素的比例】1.课程考核方式×××××××××××。2.成绩评定××××××××××；××××××××××××；××××××××××；××××××××××××××××××××。六、课程学习参考资料[1]作者．文献题名．出版者．出版日期．[2]作者

8、．文献题名．出版者．出版日期．七、大纲说明【该部分可选】××××××××××；××××××××××××；××××××××××；×××××