中学函数解题思维- 本科学位论文.doc

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1、本科毕业论文中学函数解题思维毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名：日期：毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解**学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将论文（设

2、计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部分内容。保密的论文（设计）在解密后适用本规定。 作者签名：指导教师签名：日期：日期：注意事项1.设计（论文）的内容包括：1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）2）原创性声明3）中文摘要（300字左右）、关键词4）外文摘要、关键词5）目次页（附件不统一编入）6）论文主体部分：引言（或绪论）、正文、结论7）参考文献8）致谢9）附录（对论文支持必要时）2.论文字数要求：理工类设计（论文）正文字数不少于1万

3、字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。3.附件包括：任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。4.文字、图表要求：1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印4）图表应绘制于无格子的页面上5）软件工程类课题应有程序清单，并

4、提供电子文档5.装订顺序1）设计（论文）2）附件：按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订3）其它中学函数解题思维内容摘要在现代数学中，函数应用的越来越广泛，重要性也越来越大，因此，运用合理的方法解决函数问题成为中学数学中最常见的问题。本论文通过对中学函数中一般问题的思考，运用合理方法对问题进行分析解决。我们知道，函数在中学阶段算是难点，但是它又是重点，是中学数学的核心内容，是每个中学生避不开的问题。函数中常见的问题包括函数的单调性、奇偶性、函数的最值以及函数的应用等各方面。想要更加简

5、便快捷的解决函数问题就要选择正确的思维方法。本文选取了其中几个比较容易理解的问题进行了分析和探讨，通过查阅资料上网收集等方法，总结出一些解题思维的心得。通过举例分析，画图等方式简洁明了的阐述了令中学生头疼的函数问题，为中学生进一步简单的解决函数问题提供了新的思考思路。该论文紧密联系中学教材，文章内容容易理解，所举例题符合教学大纲。【关键词】函数定义域值域单调性奇偶性SecondaryFunctionofProblem-solvingThinkingAbstractInmodernmathematics,

6、thefunctionappliesmoreandmorewidelyandmoreandmoreimportance,therefore,usingareasonablesolutiontosolvethefunctionproblemisaprobleminmiddleschoolmathematics.Thispaperonthegeneralprobleminsecondaryfunctiontothink,touseareasonablemethodanalyzestheproblemssol

7、ved.Weknow,functionatthesecondarylevelisthekey,butitisalsodifficult,anditisthecoreofthemiddleschoolmathematicsandstudentsdonotavoidtheproblemofeach.Functioncommonproblemsincludingmonotonicoffunctions,parity,themostvalueandfunctionoftheapplicationoffuncti

8、ons,etc.Ifwewanttousemoreconvenientshortcuttosolvetheproblem,wemusttochoosethecorrectfunctionofthinkingmethods.Inthispaper,weselectsomeeasytounderstandquestionswereanalyzedanddiscussed,throughthedataaccessmethodsofInternet