学士学位论文—-如何有效提高孩子们的练琴质量.doc

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1、华中师范大学毕业设计（论文）华中师范大学毕业设计(论文）题目：如何有效提高孩子们的练琴质量本科专业：音乐教育姓名：123指导教师：123院系站点：江汉艺术职业学院华中师范大学继续教育学院2016年11月1日华中师范大学毕业设计（论文）华中师范大学毕业设计（论文）毕业论文任务书准考证号：132学生姓名：123班级：14音表1班指导教师：123完成日期：2016年11月1日题目：如何提高孩子们的练琴质量1.本论文的目的、意义：学习钢琴可以开发孩子们的智力，培养他们的协调性。怎样让孩子爱上钢琴，喜欢上练琴就需要家长和老师们的指导和沟通了。兴趣是最好的老师，孩子对自己喜欢的事

2、往往会全力以赴。本文从如何培养孩子的兴趣，家长配合，影响因素和培养良好的学习习惯等几个方面进行阐述。2.学生应完成的任务：制定合理的学习任务，做到练琴和游戏相结合，让孩子们觉得练琴的学习是一种快乐的游戏，而不是一件非要完成的任务勤加练习钢琴，告诉孩子们，练琴是一种享受。让他们爱音乐，爱学习。3.参考资料：1、曾沛琪.《浅论如何提高儿童钢琴演奏效率》2、黄再光.《走出儿童学习钢琴的误区》3、王泽伊.《如何成为一名优秀的儿童声乐启蒙教师》4、冯宇.《小学音乐审美教育若干问题浅析》华中师范大学毕业设计（论文）华中师范大学毕业设计（论文）毕业论文目录前言（序言）…………………

3、……………………………………（1）摘要和关键词………………………………………………………（1）论文内容……………………………………………………………（2）1.如何培养孩子的兴趣………………………………………（1-3）2.家长的配合…………………………………………………（3-5）3.影响儿童钢琴学习的因素…………………………………（5-6）4.培养良好的学习习惯………………………………………（6-7）5.总结………………………………………………………………（7）致谢………………………………………………………………（7）参考文献…………………………………………………………

4、…（7）华中师范大学毕业设计（论文）华中师范大学毕业设计（论文）如何提高孩子们的练琴质量[摘要]：兴趣是做好的老师，激发孩子们学习钢琴的兴趣就可以帮助他们更好地学习钢琴。小孩学习钢琴可以开发智力，培养协调性，提高个人修养与文化素质。提高孩子们对钢琴的学习兴趣，要求家长配合老师，从小让他们多多接触不同的音乐，从孩子从小在音乐的熏陶下，养成一种愿意接受各种音乐的习惯。在学习过程中，家长应该多和老师沟通，了解孩子遇到的一下困难和问题，还应为孩子提供一个良好的学习环境。在孩子学习过程中，家长和老师要了解什么会影响孩子的学习，及时的去处理一些影响因素。让孩子在学习的过程中感到舒

5、适和快乐，让孩子养成一种爱上音乐的习惯。密切关注孩子学习阶段中的心理变化，通过劳逸结合等方法帮助孩子达到学习目的的同时感到学习的乐趣。[关键词]：培养兴趣家长配合养成习惯消除不良因素学习就是通过教授或者体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定性为变化。任何事情从不会到会都是一个学习的过程，学习是一种享受。当人对某一事物产生强烈的兴趣时，集中注意力，活跃思维，此时最容易接受外界的教育。如何提高孩子们提高学习钢琴的兴趣这个问题，是钢琴教学发展以来备受关注的焦点，也是一直以来困扰钢琴老师以及孩子家长的难点。贝多芬曾经说过：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的

6、启示。因此社会上普遍认为从小培养孩子对音乐的兴趣是非常重要的。孩子不愿意学习总结下来有这些原因：在学习新事物的时候一时的热情过了就没有再学习的兴趣。会被一点点的困难吓退；父母往往会让孩子占用玩耍的时间来练习，慢慢的孩子就会厌烦；一旦没有进步就会缺乏成就感，从而讨厌再学习乐器；不适应老师的教学模式；不适应新的学习环境等等。家长和老师只有清楚孩子厌烦的原因才能从根本上解决这个问题，做到有的放矢。1、培养孩子的兴趣12华中师范大学毕业设计（论文）1.1沟通了解找乐趣兴趣是学生坚持学习钢琴的动力，有了兴趣，才会对此产生更多的注意、观察和探究，才能使学习顺利持久的开展。对于刚开

7、始接触到钢琴学习的儿童来说，兴趣是走上艺术之路的垫脚石。激发和培养孩子的学习兴趣，兴趣不仅直接影响到教学的有效性，而且也会影响到孩子潜在的素质和能力。因此，教师在课程教学的时候，不仅要教授弹奏钢琴的技巧，同时应该多和孩子进行沟通。如了解孩子的喜好，教唱一些简单的歌曲，配上音乐玩一些熟悉的游戏，播放一些容易理解的儿童钢琴音乐。教师在教学中以音乐的乐趣吸引儿童，运用生动的语言，丰富的肢体动作和有趣的示范，增强孩子学习钢琴的热情。例如运用卡通人物“公主和小矮人”来教孩子认识音符。用帖帖小红花争当识谱小能手来肯定他们的进步，让孩子感受到识谱带来的成就感。示范