镇中心学校初中期末考试质量分析总结

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1、镇中心学校初中期末考试质量分析总结总结1月13日至17日我中心学校校组织了期末考试,79年级参加考试的人数共有400余人。从试题内容上看,各学科侧重于对基础知识的考查,难度适中,从考试成绩上看,较好的反映了学生的知识水平现状,是一次成功的考试。一、成绩分析:略1、2014年秋考试成绩统计表和积分表。二、存在的问题教师在教学中存在的问题1、备课不充分,课堂效率低。2、查漏补缺不及时,落实不到位,教学过程中对学生的抽查频度、力度不够。3、限时、限量、规范等针对性训练不够,非智力因素失分较多。每周强化训练不能坚持,所选试题不能充分体

2、现精、活、适,试题结构、容量变化大。4、不重视教学反思。5、与学生交流太少,对学生的学习状况、生活状况关心不够,师生感情淡保6、部分课堂管理不严,对学生的违纪违规视而不见。还有随意换课、请假、迟到、或打电话等现象。学生在学习中存在的问题1、学习兴趣不浓,主动学习欲望不强,厌学情绪较为严重,尤其是普通班已经有很多学生放弃了学业,学生流失日益突出。2、学生学习习惯不好,方法不当,大多数学生的存在等、靠的思想,不注重积累、反思、归纳总结。3、学生的知识迁移能力、提取信息的能力、运用能力亟待提高。4、答题、书写不规范,非智力因素失分较

3、多。5、部分优生成绩不稳定,偏科严重,艺体特长生专业成绩与文化科成绩不对号。三、教学建议1、抓管理,保稳定,树形象。2、夯实基础,培养能力,强化训练,查漏补缺。3、分类指导,分层辅导,个别辅导,狠抓重点生,关注特长生。4、加强集体备课,抓准重点考点,完善教学管理,提高课堂效率。5、认真分析7-9年级以及学校目前所处的困境,树立责任意识,危机意识。教学质量=有效时间+教学内容+教师付出+学生配合。在这个函数表达式中,有效时间和教学内容是常数,教师付出和学生配合是变量,教学质量的好坏取决于变量。现阶段衡量教学质量的唯一方法只有考试

4、,考试是教学常规的重要环节,考试类似于学生体检,成绩就是报告单、化验单,老师便是医生。因此,各位老师要根据考试成绩统计望闻问切,进一步全面、深入、精细的分析,开好科班会和备课组会,找出差距和存在的问题,及时开出一剂良方,完成年级组和学校制定的各类指标,要将考试的评价和诊断功能发挥到最大。