4、此可见,教师只有了解课程标准的写作要求,并运用到平时写作训练教学中,才能有效提高学生书面表达能力。二.提高书面表达能力的有效策略(一).注意句型结构的掌握,培养学生的造句能力 句子是一篇文章的脊梁,是表达其中心思想的基本语言单位。英语句子有自己的基本句型。作为写作训练的出发点,掌握好基本句型才能写好文章。初中英语要求学生了解并能使用五种简单句的基本类型。而几乎所有的复合句都是在这几种基本句型的基础上衍生和变化。因此一定要让学生能掌握这五种基本句型,并能熟练运用。S+V My head aches.S+V+O Tom likes dogs.S+
5、V+O+O Bill gave me a pen.S+V+P Mary looks happy.S+V+O+C Mike can make me sad.帮助学生能使不同的句子表达同一个意思,即同义句转化成高级进程。通过这种办法,可以让学生在碰到不会表达的句子时,转过弯用另外的方法翻译出来。为了帮助学生尽快掌握句子的结构,从记忆到熟练运用,我都坚持上完新课后让学生多做英汉互译的练习。同时通过句型的默写,让他们培养英语语感。另外,让学生进行广泛的课外阅读训练来帮助了解英美文化的背景。在课外阅读中,鼓励学生在碰到优美词汇和句型时能摘记在自己的小本子上,有空拿出来