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时间:2018-07-09
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1、关于Photoshop平面设计课程教学模式探讨摘要:Photoshop软件处理技术在平面设计课程教学中占有不可忽视的地位,所以,运用有效的教学方法,合理开展教学活动,不断提高平面设计课程的教学质量,逐渐受到社会的关注和重视。本文主要介绍了Photoshop平面设计课程的教学模式,以期提高Photoshop平面设计课程教学的质量,提升学生的综合能力。中国9/vie 关键词:PHOTOshop平面设计教学模式 目前,作为一种功能强大、应用范围广泛的图像处理软件,Photoshop软件能够有效整合绘画、图片和图
2、案等美术作品,并且已经广泛运用于印刷企业、广告公司、影楼和服装企业等,所以,在教学过程中,重视Photoshop软件的重要作用,根据平面设计课程的教学需求,合理讲解Photoshop软件处理技术,不断提高学生的实践能力,成为提高教学质量的重要途径。 一、运用多样化的教学方法,培养学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师。在教学中,培养学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,可以取得良好的教学效果,所以,在开展平面设计教学时,教师应该运用多样化的教学方法,充分调动学生的学习热情,以确保教学活动的顺利开展。在上
3、课之前,教师可以根据具体的教学内容,搜集一些相关的实例,让学生进行欣赏,以吸引学生的注意力,提高学生的学习热情。同时,在教学活动中,教师可以适当展示一些优秀的作品,然后详细讲解主题、色彩、布局和设计等方面的知识,以引发学生的学习兴趣,提高教学的有效性。 二、挖掘生活实例,培养学生的实际操作能力 在教学过程中引入生活实例,拉近课堂教学与现实生活之间的距离,可以消除学生的陌生感,提高学生的学习效率,所以,在平时的教学过程中,教师可以根据具体的教学内容,适当引入生活实例,不断提高平面设计教学的吸引力,以提高学生
4、的学习效果。例如,在日常教学中,教师可以要求学生利用Photoshop设计网站标志、处理素材、制作按钮,或者设计宣传海报,以培养学生的实践能力,提高平面设计教学的质量。 三、发散学生的思维,培养学生的创新能力 Photoshop软件,具有强大的功能,可以制造出很复杂的效果,例如油画效果、火焰字和木纹效果等,但是,由于平面设计课程对学生的综合能力要求较高,所以,在教学过程中,教师需要充分发散学生的思维,不断提高学生的创新能力,促使学生设计出新颖、高质量的作品,以提高平面设计教学的质量。在教学中,教师应该详细
5、讲解理论知识,引导学生正确处理色彩、布局、画面等因素,鼓励学生大胆创新,不断提高学生的积极性和创造性,促使学生能够熟练运用Photoshop软件,以提高学生的综合素质。例如,教师可以带领学生到广告公司、影楼、动漫设计公司等企业进行参观,让学生观察优秀作品,借鉴他人的创作经验,以开阔学生的想象空间和思维空间,提高学生的创新能力。 四、根据学生的学习情况,合理安排学习任务 平面设计课程教学具有很强的实践性,需要较高的实际操作能力。所以,教师需要根据课程的实际特点,合理制订教学计划,积极为学生提供实践的机会,以
6、培养学生的学习兴趣,提高平面设计教学的效果。例如,教师可以通过任务驱动法,给出设计主题,让学生根据自己的兴趣爱好,自己�O计、制作作品,以增强平面设计教学的趣味性,提高学生的学习质量。同时,教师可以根据不同学生的学习情况,利用合作学习法,合理布置学习任务,让学生共同设计、制作图片、文件,以培养学生的合作能力和实践能力,提高学生的综合水平。 五、小结 总而言之,在平面设计课程教学中,熟练运用Photoshop软件是提高学生综合能力的关键因素。所以,在具体的教学过程中,教师需要根据学生的实际情况,运用多元化的
7、教学手段,营造良好的教学环境,充分调动学生的学习热情,不断提高平面设计教学的质量,以提升教师的综合素质,促进学生的全面协调发展。
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