学习伟人精神 提高师德水平

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1、学习伟人精神　提高服务水平—太平学校“韶山之行”考察学习心得苏仙区太平学校　　曹翊鹏暑假，我校举行了“重温革命历史，提高师德水平”的韶山之行考察学习活动。外出红色圣地韶山考察学习期间，韶山旖旎的自然风光行和独具特色的红色文化，让我心潮澎湃，激动不已。现在细细品来，这一路的参观考察学习，竟如同一次党性教育的心路历程，让我受益良多。“学习伟人精神，提高服务水平”是我这次考察学习活动的最大收获。下面，我就谈谈在今后的工作中，如何运用在韶山取得的几大“法宝”来为教育工作服务，管窥之见，借以抛砖引玉。第一大法宝：全心全意为人民服务。在韶山考察学习期间，最令我感动的是毛泽东的题词：“为人民

2、服务”和刘少奇同志说的“要做人民的勤务员”。我想作为教育管理工作者，我们应学习他们这种“为人民服务”的精神，不断提高服务意识。因此在教育工作中，我们首先要全心全意为师生服务，变领导型为服务型，时刻把师生的冷暖挂在心头，当好他们的公仆。这种服务具体表现在：政治上关心他们的进步，思想上帮助他们提高，工作、学习上给予大力支持，生活上给予多方面的照顾与关怀。其次，我们还要引导广大教职员工树立为学生、为家长服务的理念。在教学的各个环节中，教师要像商家用优质的服务来吸引顾客一样服务学生。“一切为了学生，一切为了学生的成长”是教育服务工作的核心理念。如果学生有不满，家长有挑剔，那就说明我们的

3、服务工作确实存在问题，我们就要不断地反思、检讨自己，找出问题的症结，更好的为学生、为家长服务。第二大法宝：开拓创新。毛泽东是党的第一代领导核心，4他一生都在坚韧不拔地探索进取。从毛泽东思想博大精深的理论体系和毛泽东矢志不渝奋斗的一生中，我们不难窥见其中闪烁着一种强烈的开拓与创新精神。这种开拓与创新精神集中体现在：土地革命战争时期，开辟了第一个“工农武装割据”的井岗山革命根据地，创造了一条“用农村包围城市，然后夺取城市”的中国式的武装夺取政权的新道路；在抗日战争时期，独创性地提出统一战线、武装斗争、党的建设是党领导民主革命的三大法宝，首次提出了党的理论联系实际、密切联系群众、批评

4、与自我批评的三大作风以及“德才兼备”的干部标准和“任人唯贤”的干部路线，高屋建瓴地阐明了新民主主义革命的总路线和政治、经济、文化纲领；在解放战争时期，毛泽东创立了著名的十大军事原则，以雄才大略指挥了三次伟大的战略决；新民主主义革命向社会主义过渡时期，毛泽东创立了党在过渡时期“一化三改造”的总路线，领导全党和全国人民顺利地实现了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造……。学校要发展，就需要管理创新。只有不断开拓创新，学校才能更好、更快、更有效的发展。因此，作为教育管理工作者，我们要学习毛泽东等老一辈革命家善于创新的精神，及时了解新情况，认真研究新问题，不断探索解决问题新途径

5、、新方法。同时，我们要不断增强教师的创新能力，鼓励他们大胆探索，积极支持体现新思想、新视角、新方法地研究。更为重要的是，我们还要让教师充分挖掘学生的创造潜能，努力培养学生的创新意识，使学生个性得到自由发展，让整个教育过程成为一个富有创造的过程，不断增强教育创新能力，为教育促小康、富民强区而努力奋斗。第三大法宝：艰苦奋斗。纵观中国革命的历史，就是一部艰苦奋斗的历史:毛泽东、刘少奇同志等老一辈革命家一件棉袄穿几十年；吃的是粗茶淡饭；住的是窖洞……艰苦奋斗是中华民族自强不息的精神财富，是我们党的政治优势，是党员应有的精神品格。我党在那样艰苦的条件下，办起了边区学校，奠基了中国教育事业

6、，培养了无数的精英人才，当时，他们靠的就是奋斗，发扬的就是韶山精神。作为光荣的人民任教师，我们应继承和发扬这种艰苦奋斗的精神，在学生面前作好表率。如今，面对学校教师编制紧缩、经费紧张的实际情况，我们更应该发扬艰苦奋斗作风：工作上要敢于敢挑重担；学习上不4断提高自身素养；生活上要反对铺张浪费和大手大脚，自觉抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害群众利益等错误行为，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。因此，学校要用艰苦奋斗的精神来建设良好的师德，牢固树立教师安身立教的奉献精神。身处市场经济的大背景下，面对因实

7、施绩效工资而引发的风波，出现消极怠工，唯钱是图的不良现象，有针对性地用韶山精神矫正广大教师的价值观，就显得非常必要，就是要用反对拜金主义、甘于奉献成就事业、追求人生理想的精神教育教师，让他们远离铜臭，脱离低级趣味，成为乐于奉献的好园丁。同时，我们广大教师一定要教育学生发扬艰苦奋斗的精神：当前，我国经济正在健康、快速、稳定地发展，社会主义建设的伟大事业正日新月异地阔步向前迈进，人民的生活水平得到了空前的提高。但是，当代中学生大多是独生子女，从小就娇生惯养，不懂得财富获得的艰辛，生活上存在着盲目