借助外物的力量议论文(5篇)

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3、天？人与自然界中其它很多生物相比是如此弱小，没有老虎狮子的尖牙利爪，没有猎豹骏马的爆发力与速度，但人却拥有智慧，凭借外物，人拥有了这一切。曾有这样一个故事，上帝造人后不久，人类便向上帝哭诉，人类没有力量没有速度，就连黄蜂都有一颗尾后针来保护自己，人又能依靠什么呢？上帝笑着对人类说：“你们拥有智慧。”智慧是最大的力量，其他生物及凭借本领，发展了成千上万年，也没有什么太大的变化，而人类却创造了文明，遍布世界。人类没有毛皮保暖，便出现了衣服，人类没有尖牙利爪，便出现了各式各样的武器，人类想要更快，各种车辆便诞生了，人类想要飞上天空，游在水中，飞机轮船，潜艇便应用而

4、生，到了今天，人类已经坐上了宇宙飞船飞向太空，而其他生物却不断减少，甚至成了人类的保护动物。人拥有智慧，懂得思考与创造，人的生活水平也不断提高，古人吃不饱穿不暖，发一封信纵是八百里加急也要很久，而今天，人类开始追求美丽，享受美味，一个电话一封短信便将消息传到远方，要是上传到网上那传播的速度也将更加惊人。以前人们计算庞大的数据需要漫长的时间仍无法保证准确性，而有了计算机后短短数秒便已得出答案。以前人们去旅行要花数月甚至数年的时间。而如今坐上飞机睡一觉后便已经到达了目的地。个体力量是有限的，即使强如恐龙也最终灭绝。只给人留下一个个化石追索过去，而人类却繁衍至今并

5、最终征服了世界，伴随其的是一个又一个物种的灭绝。与其他生命相比，认识弱小的，但借助外物，人却不断变得更加强大，统治世界几千年，而其他生物却不断减少灭绝，这就是外物的作用，唯有凭借外物，人才能更强大，才可以达到更高的高度。借助外物的力量议论文篇二教育故事借助学生的力量洛阳市实验小学42陈晓莉我班有个学生叫师宏鑫，个性外向，我一直觉得他头脑聪明、上课发言很积极，作业质量较好，每遇到班里有活动，像演课本剧、接力赛、联欢会表演节目，处处都有他活跃的影子，是个可爱的男孩。有一回参加学校演讲比赛，他表现良好，不怯场，嘴上来词快，脑子活，连大队部关老师也对他另眼相看，认为

6、他是个可塑之才。没想到就是这样一个底子不错的孩子，却像一个“扶不起的阿斗”一样，三天两头捅篓子，不是和某个同学发生矛盾，就是上课爱说话、课间爱打闹，常有学生向我告状。苗歪要扶正。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，尊重同学，和同学学会友好相处，知错就改，争取进步，争取做一个人人都喜欢的好孩子。可能因为被叫到办公室总不是一件光彩的事，面对我的一番大道理，他开始是一副很知错的样子，而且确实表现好了一点。可他顽性难改，时间一长，又一如既往，尤其和班里部分女生，那是叫上了劲儿，稍有看不顺眼，便恶言相向；若这事和他有关系，就更恶劣了，不一会儿便会有女生泪

7、水涟涟来告状他打人。一番严厉的训斥后，表面上他点头认错，可内心却不服，过不了几天，就依然故我，是非不断。所以期末评先，无论学习再好，他也无法上榜。一个纠纷不断的学生，再有潜力，却不往你期望的方向发展，时间一长，我的心都快冷了，算了吧，或许他就是一个“扶不起的阿斗”。但又觉得放弃了他，无疑又是一棵夭折的小树！他错误一再出现，是他并没有意识到自己的行为是错误的！怎么做呢？批评教育效果不显著，那就借用学生的力量试试！从那以后，我再找他谈话时，为了避免他产生逆反情绪，我不再直接批评，而是夸他给班里带来的影响，比如：勇敢、活跃、热心„„然后点拨他：——“你这么一个出色

8、的孩子在班里却得不到众多同学的认可，你不觉得委屈吗？