(五四制)沪教版语文七上社戏学案

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1、《社戏》学案江门市环市中学周军【学习目标】1.学习小说围绕看戏这件事,记叙详略有致,疏密相间的写法。2.了解小说中的景物描写的特点及作用。3.掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。【学习过程】一、背景介绍(一)作者介绍鲁迅,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,浙江绍兴人。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后弃医从文,试图用以改变国民精神。回国后,先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥(qiān)事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人

2、日记》,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。  1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。1936年10月19日病逝于上海。1956年,党和人民政府在上海迁移并重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为鲁迅墓题字。北京、上海、绍兴等地建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。(二)关于社戏社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动,在春秋两季迎神赛会时所演的戏,用以酬神祈福,一

3、般在庙台或野外设台演出。二、整体把握课文内容1、根据拼音写出汉字絮(dāo)撺(duo)纠(gé)(fú)水(wǎn)转(yùn)藻(piāo)渺(jiǎo)洁(duó)来2、学生自由诵读课文,体味文章的思想感情。3、本文的线索是什么?。4、按照时间划分文章的结构,可以划分三个部分,试概括:第一部分(段——段):。第二部分(段——段):。第三部分(段——段):。5、本文依据事件的主次有详有略地叙事。主线是看社戏,围绕这条主线,文章一共写了七件事。每件事对塑造人物、表达中心的作用不同,因此根据事情的先后,可将课文概括为七件事,试概括:起止段事件详略人物(性格)6

4、、感知交流说说你最感兴趣的情节;(想想你最感兴趣的情节)说说你最喜欢的人物;(想想你最喜欢的人物)三、课文赏析1、为什么作者说平桥村“在我是乐土”?“乐”主要表现在哪些方面?2.《社戏》中写到了童年的伙伴,他们具有怎样的性格特点?文中提到的乡亲(六一公公)对“我”又是怎样?3.本文的景物描写十分出色,有何作用?4.阅读课文第22段,找出其中表示转折的几个词语,说说这些转折对于表现“我”对那夜看到的戏的喜好有什么作用?四、探究·练习1、说说下面几句话表现了平桥村怎样的民风。你能用几句话写出你家乡的好民风吗?A.小村里,一家的客,几乎也就是公共的。B.阿发一面跳,

5、一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来地摸了一回,直起身来说道,“偷我们家的罢,我们家的大得多呢。”C.我又点一点头,说道,“很好。”不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货……我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……2、为什么在“我”的感觉里,那夜看到的戏是平生最好的戏,那夜吃到的豆是平生最好的豆?你在生活中有过这样的“感觉”吗?3、试概括这篇小说的主题。参考答案二3、线索:到赵庄看戏。4、①看戏前(1-3段)②看戏中(4-30段)③看戏后(31-40段)5、起止段事件详略人物(性格)1-2随母归省小

6、住平桥村略写“我”、小朋友3钓虾放牛的乡间生活略写“我”、小朋友4-9看社戏前的波折详写“我”、母亲、外祖母少年们、双喜10-13夜航看社戏途中详写“我”和小伙伴们农家子弟聪明能干14-21在赵庄看戏详写“我”和小伙伴们22-30看社戏后归航偷豆详写“我”和小伙伴们31-40六一公公送豆详写“我”、六一公公淳朴善良、好客和对劳动成果的珍惜三、1、民风淳朴、乡民善良的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是自由快乐的天堂。“我”作为客人,在这里“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃的”,小伙伴们对“我”体贴照顾的无微不至,在“看社戏”一节中这种

7、友爱和照顾表现得淋漓尽致。在这里,“我”可以免念那些陈腐无用的经书,而且也没有那么多规矩可循,即使“打了太公”,全村“也绝没有一个会想出‘犯上’这两个字来”,对自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言,这样的自由是一种多么宝贵的享受。更加重要的是,在农村可以亲近大自然,“掘蚯蚓”、“钓虾”、“放牛”,相对城镇宅院中那种苍白无味的生活而言,无疑是新鲜有趣、极具魅力。因此,“我”对这样的“乐土”、这样的童年往事,“一直到现在”,也念念不忘2、作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,友爱热情。“我”看不成戏,“他们都

8、叹息且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐

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