人民版必修22012高一历史发展的亚太教案

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1、《发展的亚太》教案1．教学理念：美国心理学家奥苏贝尔的“有意义的接受”教学模式,认为学生获得知识必须是接受性的，这种接受性必须是“有意义的”，而不是机械的、被动的．在学习过程中教师要清晰地组织教材并设法使各知识点发生联系，并充分调动学生的学习积极性，使学生出现稳定而明确的有意义的学习，实现知识的近迁移，从而使有组织的知识体系长期保持下来．基于以上认识，本课在教学设计中重视知识的层次性和学习的阶段性，试图在对知识点分层次解析基础上找出各知识点的联系，在补充材料的辅助下，实现知识的近迁移，从而形成完整的知识结构，达到在“有意

2、义的学习”中掌握、理解和运用知识的目的。2．教学原则：从学生学情及教学实际出发，遵循课程标准中的“内容标准”的要求，围绕知识与能力、过程和方法以及情感、态度、价值观的三维教学目标设计教学思路。3．内容分析：本节内容包括东盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织成立的基本史实，要在掌握这些基本史实的基础上认识当今世界经济区域集团化和全球化趋势出现的原因和影响，并运用这些知识，思考中国应该如何应对区域经济集团化的趋势。在教学设计中，要补充相应的史料，把这三个层次的知识连接起来，达到知识的近迁移，从而帮助学生形成完整的知识体系。4

3、．学情分析：有关东盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织的一些情况，大部分同学在平时的新闻和报纸中应该已经有所了解，但不一定明确；有关世界经济区域集团化的发展趋势，在上节课中已有提及，但并未深入分析和认识；教材只提供了东盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织成立的基本史实，并未提供较多的史料以帮助学生认识这一趋势出现的原因及其影响，等等。因此，学生的背景知识和掌握的学习材料是相对匮乏的，而且，学习中的一些综合性的和抽象性的分析，对高一同学来说，本身就是比较困难的，在教学中要充分考虑这些基本因素。5．教学思路根据奥苏贝尔的“先

4、行组织”教学设计模式，形成以下的教学思路第一阶段学习目的和基础知识的呈现第二阶段学习任务和学习材料的呈现第三阶段认知结构的加强基础知识再现（记忆）：史料阅读法，掌握东盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织成立的基本史实，并在此的基础上认识到当今世界经济区域集团化的发展趋势重点知识深化（理解）：在掌握基础知识的前提下，运用史料分析法，探讨当今世界经济发展的趋势及呈现这一趋势的原因和影响。难点知识活化（应用）：信息处理法，以中国与东盟的关系为例，了解区域经济集团化对中国的影响,并思考中国应该如何应对区域经济集团化的趋势6．课前

5、准备：通过各种途径初步了解东盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织成立的基本史实；搜集当今世界经济区域集团化发展趋势形成的原因和影响的相关资料；搜集中国与东盟关系的材料；制作教学课件，等等。7．教学目标[内容标准]掌握东盟、北美自由贸易区及亚太经合组织成立的史实，认识当今世界经济区域集团化发展趋势[教学目标]一.知识与能力1．了解东盟的发展历程，说说中国与东盟的交往的情况，认识其对地区和平与发展的影响2．了解北美自由贸易区建立的史实，分析北美自由贸易区建立的原因和影响3．概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作

6、的途径与方式。4．结合欧盟、东盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织成立的事实，认识当今世界经济发展的趋势。二.过程与方法1．根据教材和教师提供的相关史料、文献和图片，利用教材阅读法、史料分析法等学习方法，了解并掌握东盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织成立的基本史实，分析今世界经济区域集团化发展趋势形成的原因和影响。2．利用史料分析法、典型例证剖析法，在分析主要史实及大量史料的基础上，以中国和东盟的关系为例，说明中国应该如何应对经济区域集团化的发展趋势。3．教师在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动参与对史料进行分析，

7、形成自己的认识，并对学生在参与过程中的表现予以及时而恰当的评价。三.情感、态度、价值观1．调动丰富的想象力和活跃的思维能力，在分析和讨论中，认识当今世界经济的区域集团化趋势出现的原因和影响。2．力所能及的参与不同层次和不同阶段的学习，在掌握知识的同时，培养协作精神。3．体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识，养成世界性的目光。[教学重点]掌握东盟、北美自由贸易区及亚太经合组织成立的史实，认识当今世界经济区域集团化发展趋势[教学难点]中国积极参与世界区域经济组织的意义及中国如何应对经济区域集团

8、化的趋势。[教学手段][PPT课件]〈发展的亚太〉[课时]1课时8．课堂教学：导入新课：[方法一]预计将于2010年建成的“中国——东盟自由贸易区”将成为仅次于欧盟和北美自由贸易区的全球第三大地区性贸易组织，该贸易区将拥有多达17亿人口的大市场和高达2万亿美元的GDP。如此庞大的地区性贸易组织没有一个称职合格的秘书长