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《浅谈高职院校法制教育重要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅谈高职院校法制教育重要性摘要：大学生犯罪率的逐年上升，已成为不可忽视的社会问题。为此，研究大学生犯罪的现状和特点，探索大学生犯罪的原因，寻求预防大学生犯罪的措施．是学校、家长、法律工作者．乃至全社会的共同责任和历史使命。随着依法治国和构建社会主义和谐社会战略思想的确立和实施．客观上要求高职院校培养的人才必须具备较高的法律素质。高职院校要采取各种措施教育学生．减少大学生违法犯罪。关键词：高职院校；法制教育；重要性中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）09-0111-02随着社会经济文化的发展，社会上的不良思潮涌入了大学校园，冲击着这片净土，
2、以至于不断有犯罪案件在这里滋生高职院校违法行为的频频发生，尤其是对我们新疆少数民族大学生的影响之深绝非三言两语所能尽述。一、大学生违法犯罪概况目前,除了某些对主体有特殊要求的犯罪以外，大学生犯罪覆盖了我国刑法所规定的大部分种类的犯罪,诸如：向境外机构提供国家秘密等危害国家安全的犯罪;抢劫、诈骗、盗窃等财产犯罪;以泄私愤、打击报复为目的的放火、投毒1等危害公共安全的犯罪;伤害、强奸、杀人等侵犯人身权利的犯罪;还有赌博、吸毒、贩卖毒品和传播淫秽物品、卖淫嫖娼等妨害社会管理秩序方面的犯罪。“在这些犯罪类型中，以侵犯财产型犯罪、暴力性犯罪和性犯罪为主，这三种犯罪呈三足鼎力之势。据调
3、查，大学生犯罪中近80%为财产型犯罪,性犯罪占21.9%，近几年高职院校暴力犯罪案件也频频发生”。二、大学生违法犯罪的主要原因（一）社会因素及自身原因我国经济社会的快速发展,以及世界经济、政治格局的巨大变化,对大学生群体产生了重要影响。当前,大学生思想政治状况总体呈现稳定、健康、向上的良好态势,人生观、价值观的主流取向是积极、进取、务实的,大多数大学生能够遵纪守法。但是,由于社会生活的多样性，价值取向的多元化,大学生生活环境的复杂性，在校大学生处在一个思想不很成熟、人生观正在确立的过程，造成了大学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。随着社会主义市场经济体制的发展,一些大学
4、生个人主义思想膨胀，在自我价值的选择上忽略了奉献性，趋向功利性,过分强调个人的利益，拜金主义思想较为严重;严峻的就业形势也使不少学生心理负担加重，导致他们看法偏激，对前途忧心忡忡。这些因素都会对大学生的思想产生负面影响。其次，社会现实中存在的一2些问题影响了大学生对法的信仰，如司法腐败、有法不依、违法不究等,部分学生认为法律只是限制守法人的行为,对更多的违法者来讲是无用的,进而对法律产生了不信任感。（二）家庭对青少年犯罪的影响家庭是青少年的第一课堂父母是孩子的启蒙老师、家庭环境,父母的举止言行、教育方法对孩子的成长有重大影响。不正确的家庭教育则是青少年犯罪的重要因素,主要有
5、：1、家庭经济上的贫困使有些孩子失去了学习的机会和信心,甚至为了有一些零花钱而去抢、去偷。2、父母简单、粗暴甚至趋向家庭暴力型的“高压式”的教育方法,使孩子心理畸形,在其幼小的心里埋下了逆反的种子与实施暴力犯罪的祸根。3、现代家庭的不稳定性,导致孩子从小失去家庭温暖,缺少亲情的呵护,极易误人歧途。4、以孩子为中心的宠爱加溺爱使孩子从小就养成了以自己为核心,随心所欲、我行我素,助长了子女的自私和奢侈。5、父母不注意自己的行为,经常赌博,不务正业,严重影响孩子人生观、价值观的形成。六是父母不能很好的履行对子女的监护义务,任其发展、不闻不问,使青少年极易产生孤独、自卑、怨恨、狂妄
6、自大心理,甚至被坏人所利用走上犯罪道路。3(三)高职院校教育尤其是法制教育存在的问题和不足1、处在转型期的大学教育,由过去每年只招几十万人的“精英教育”变为每年招收数百万人的“大众化教育”，虽有利于提高全民的整体素质,但招生规模的迅速扩大，导致生源标准降低。学校基础设施达不到标准、收费高，贫困生负债上学,经济、思想负担沉重。大学由过去集体封闭型的管理变为多种形式并存的开放式管理,如校外建学生公寓，学生在外租房等。这些因素都会诱发大学生犯罪。2、作为大学生必修的“法律基础”课,是高职院校法制教育的主要环节之一，由于课时少，教授者只能是简单的知识点罗列,案例分析、社会现象分析等
7、都无暇顾及;学习者死记硬背,应付过关考试,师生都苦不堪言。师生间缺乏交流，一些课堂讨论、典型案例、社会现象分析等也因课时限制而不能进行。直接导致的结果是学生法律知识不少,但只是记在笔记里,划在书上,没有培养起法律观念和法律意识，只学不用。（上接第111页）3、”法律基础”课作为两课的有机组成部分,它不仅是传播法律知识的普法课,更应该是以法律知识为载体，确立学生法律信仰的课程。法律信仰是人们对法律的无限信服与崇拜,并以之为行为的最高准则。但现实教学中往往只被认为是普法课,教师非常努力地为学生灌输法律知识,而忽视4了更
