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时间:2018-07-08
《粤教版六年级科学下册第14课《 探索宇宙》教案(汪福堂设计)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学科学六下《探索宇宙》教案教学内容:探索宇宙教学目标:1科学认知目标(1)了解人类探索宇宙的历史:(2)认识到空间科学对现代生活2.能力培养目标(1)培养学生搜集整理信息的能力;(2)能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。3.情感态度价值观目标(1)认识到科学是不断发展的;(2)愿意与他人合作学习和探究问题。教学时间6课时第1课时【教学目标】1.科学概念银河系是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团;光年就是光在一年中所走的距离,是用来计量恒星距离的单位;人类对宇宙的认识和探索是永无止境的。2.过
2、程与方法了解宇宙的组成结构,认识到宇宙是运动着的、膨胀着的;能对提供的资料和自己收集的资料进行研究,发现一些有效信息;学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程;了解人类探索宇宙的历程和成果。3.情感态度与价值观在课外能积极地从事有关宇宙的信息收集活动;能积极地与同伴一起合作、交流有关宇宙的信息;认识和体会到科学是不断发展的,从事科学事业是要付出艰辛的,为科学事业做出贡献的科学家是可敬的;意识到物质世界是运动和变化的。【教学准备】有关宇宙的各种信息:图片、照片、课件、录像资料、书籍等;要求学生在课前收
3、集有关宇宙的信息。【教学过程】一、复习引入1.回忆一下,太阳系是怎样一个星系?2.太阳系在宇宙中是惟一的吗?二、认识宇宙的组成结构1.天空中的每一颗恒星都类似太阳一样发光发热,也有可能组成类似太阳系一样的天体系统。通过观察星空,我们就知道有许多这样的系统。我们的太阳系属于一个恒星集团——银河系。2.出示银河系俯视和侧视的图片,说说你们觉得银河系像什么?3.阅读课本资料,说说银河系中有多少颗恒星?银河系有多大?4.太阳在银河系中的位置看得出来吗?光年是一个什么单位?1光年等于多少千米?算一算。5.了解了银
4、河系,你们有什么感受?6.教师小结:银河系大约由1000亿到2000亿颗恒星组成,直径有10万光年。但银河系还不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系还有100亿个,人们把它们统称为河外星系。目前我们已经能观测到距我们120亿光年的宇宙空间,但还没有看到宇宙的边缘,宇宙还处于青年时期,还在长大,还在膨胀。三、认识恒星的运动变化1.组成宇宙的恒星又是怎样的呢?我们来了解一下它们。2.组织学生观看相关的录像资料。3.新星爆炸是怎么回事?你们有没有收集到这方面的资料。4.你们能用一个词来描述恒星吗?能用一个词来描
5、述一个宇宙吗?四、了解人类对宇宙的探索1.我们看到的这些资料,是人类不断对宇宙进行探索的结果。2.近几十年来,我国在宇宙探索方面也取得了伟大的成就,你知道吗?3.人类在探索宇宙的历程中有哪些杰出人物?他们分别有哪些贡献?4.补充一些相关资料。五、教学小结第2课时教学目标:1.了解太阳系范围内的恒星、行星、卫星、彗星、流星等天体。2.了解科学探究的基本方法。3.向学生进行热爱科学的教育。教学过程:一、引入新课1、导言:同学们,我们人类生活在地球上,宇宙空间里有许许多多星体,你都知道有哪些星体呢?你还知道有
6、哪些呢?……(小结)大家知道的可真不少,人类为了更加科学的研究星体探索宇宙空间,把你们所知道的星体进行了科学的归类,这节课,老师就和大家一起进一步学习《宇宙探索》的有关知识。(板书课题)2、揭示目标:谈到宇宙探索,你都想知道些什么?[生……]。大家所提出的这些问题都是人类比较感兴趣的话题,也是人类已经和即将揭开的宇宙秘密,今天老师和大家重点来研究太阳系范围内的恒星、行星、卫星、彗星、流星等天体。(板书)3、自学那么,什么叫恒星?什么叫行星?什么又叫卫星呢?在太阳的周围一共有几颗大行星呢?带着这些问题请大
7、家自学教材78页,那里有我们大家所关注的问题答案。4、反馈:通过大家自学你知道什么叫恒星吗?……生汇报:恒星、行星、卫星及九大行星二、自主探究:1、分工为了更加深入的了解太阳系、探索宇宙,我们今天就以小组为单位来分工探究与考察。为了使我们每个小组研究的任务更加明确细致,我们首先来进行一下分工:这样我们临时成立6个探索队,我们就以要了解的科学内容分为恒星队、行星甲队、行星乙队、行星丙队、卫星队、流星队、彗星队(出示分组情况表)2、要求:下面老师提出以下要求:每队由队长带领组员在有限的时间里完成不同任务,每
8、一组的任务都有不同的要求,都在老师给大家准备的档案袋里。老师的建议:你们的任务可以通过以下方法去解决:1、图书角查找相关资料;2、浏览教材;3、电脑课件4、观看看图片;5、参观天文展版;6、上网查阅资料;(相关网站)7、向听课的教师请教或邀请听课的老师和你们一起去探究;我给你们20分钟的时间,小组长首先要分好工,考察完毕后,希望你们通过不同的形式汇报你们小队的收获。你们知道该怎么做了吗?好,下面我们探究考察开始。三、汇报探究结果汇报你们科学
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