李琳六年级下册音乐教学计划

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1、2012-2013学年第二学期音乐教学计划杜郎口镇中心小学李琳2013.2一、学情分析六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。二、教材分析本册教材共六个单元分别是：第一课《青春放歌》；第二课《亚洲弦歌》；第三课《ＤＯＲＥ　ＭＩ》；第四课《黄河之滨》；第五课《火车印象》；第六课《美妙的音乐》。三、教学目标（一）　音乐表现要素１、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟

2、悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。（二）　音乐情绪与情感1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。2、能够体验并简述音乐情绪的变化。（三）音乐体裁与形式1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。3、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏4、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名

3、1-2首。（四）音乐风格与流派1、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。2、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。四、教学重难点1、即兴创造——能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演；能即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。2、创作实践——创作2-4小节的节奏短句、旋律。五、教学措施1、结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们

4、最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。5、切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。六、课时安排每节表演课一节聆听课，每一节聆听两课七、教学进度周次内容1开学常规教育，《国歌》，《歌唱祖国》2第一课《青春放歌》之《行星

5、组曲》　3合唱歌曲《拉起手》、《飞来的花瓣》4第二课《亚洲弦歌》之表演《邮递快车》5《摇篮曲》、《运动会开幕曲》6《亚洲民间器乐曲片段》7第三课《ＤＯＲＥＭＩ》之表演《ＤＯ　ＲＥ　ＭＩ　》8第四课《黄河之滨》之聆听《看秧歌》、《小放驴》、《大起板》9表演《弹起我心爱的土琵琶》10竖笛演奏学习11第五课《火车印象》之聆听《凯皮拉的小火车》、《太平洋２３１》12机动13表演《火车来了》14第六课《美妙的音乐》之聆听《致音乐》、《美妙的琴声》15表演《一二三四》16复习17考核八、注意事项1、进出音乐教室礼貌而有序。2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。3、培养学生

6、养成安静聆听他人发言的良好习惯。