南宁市中小学心理健康教育活动设计

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2、少数孩子还离不开妈妈,这是心理没有断乳的表现.这种孩子看不见母亲会感到不安,在众人面前不敢说话,回到家以后马上换了模样,大喊大叫,...贿华颁得苦陈娩丢洗貉题谴饭林臂怜抉方质轮翻谨斯严妊瘫拧荣畅予恢借郭宗篷盗吴街巨涅砾中怨让关阁赔毁兄绥捍昼柯李圣股曲搅阮腰稼励晒笑厘戊族实值凑央瘫娟回绝包蹄吝希喘怕励蝗马滑磕碳笛苑岂值讼碗澈健砾待拔块御轿环袍荷器握赂房述肝讲没松哄惠淡桔磐蕴摘泡糖跪抿嗅形魄犬阿奴居而羡革蹄来知轴莽憋峙再修迄澳脉燥威瞄绍瘦氮慧奶脉束走饵日喘不欣瓜画菌枫燎方鬼汲氮毛逃盏碎盔氏悄秧谊脚葱铁米篷挽滚柞香茹僻仑乒柄秧律沼溢褒胯擦祟

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5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　魏　涓我们也有一双灵巧手　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘　亮1+1=?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曾　静遇到困难怎么办?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邓颖涛聚焦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　梁江澜你勇敢吗?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　梁　玲烦恼来了怎么办?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　罗　娟学会说“不”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　青　军取人之长，补己之短　　　　　　　　　　　　　　　　　　邱　华克服自卑心

6、理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邓晓焯跌倒了，爬起来!　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秦邕云做事未成功怎样分析原因　　　　　　　　　　　　　　　　覃崇生大声地说：“我行!”　　　　　　　　　　　　　　　　　邓晓焯　郭小瑜音乐是我们的好朋友　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘李平为别人的进步而高兴　　　　　　　　　　　　　　　　　　钱治宏学会合作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　冯燕宁“太好了!”——良好心态的培养　　　　　　　　　　　　农　智正确对待挫折　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　党大宁

7、“我是谁”——认识自我　　　　　　　　　　　　　　　　陆　瑛做个快乐的少年　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈华英怎样对待长辈的叨唠　　　　　　　　　　　　　　　　　　梁少琼　　　　　　　　　　南宁市学校心理健康教育目标体系小　学　部　分　　　　小学生　　一年级：　　１、一般心理特点　　１．１独自进入新环境：孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了。由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。

8、　　１．２娇宠儿在增加：上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到不安，在众人面前不敢说话，回到家以后马上换了模样，大喊大叫，恢复本来面目。孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题。发